Analisando as opções apresentadas: (A) o transtorno do Espectro Autista a partir de uma avaliação neuropsicológica - O autismo é uma condição que pode apresentar sintomas semelhantes aos descritos no quadro, sendo importante investigar essa possibilidade inicialmente. (B) o transtorno opositor/desafiador, pois a irritabilidade é o problema mais sério apresentado pela criança por causar consequências sociais - Embora o transtorno opositor/desafiador possa ser considerado, a irritabilidade por si só não é suficiente para descartar outras possibilidades, como o autismo. (C) a cognição, por meio de testes psicométricos, e, se necessário propor encaminhamento para neurologista infantil - Avaliar a cognição é importante, mas pode não ser o primeiro passo diante do quadro apresentado. (D) o comportamento da criança em diferentes contextos e a qualidade de suas relações, sobretudo durante o período relatado - Considerar o comportamento da criança e suas relações é relevante para uma avaliação abrangente. (E) a aprendizagem e os elementos importantes para a avaliação psicopedagógica, como anamnese, contato com a escola e outras crianças próximas - Embora a aprendizagem seja relevante, outros aspectos do quadro descrito podem indicar a necessidade de investigar outras possibilidades antes. Diante do quadro apresentado, a opção que melhor indica a investigação inicial a ser realizada pela equipe é: (A) o transtorno do Espectro Autista a partir de uma avaliação neuropsicológica.