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Questão 4 O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade tem diversas características, como a desatenção, a hiperatividade e a impulsividade. No...

Questão 4
O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade tem diversas características, como a desatenção, a hiperatividade e a impulsividade. No que tange à desatenção, ela retrata outras características, EXCETO:

A) Falta de persistência.
B) Desorganização.
C) Dificuldade de manter o foco.
D) Dormir em sala de aula.
E) Divagação em tarefas.
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Respostas

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há 6 meses

Para responder a essa questão, precisamos analisar as características da desatenção no Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). As opções apresentadas refletem comportamentos que podem estar associados à desatenção. Vamos analisar cada alternativa: A) Falta de persistência - Isso é uma característica comum da desatenção, pois pessoas com TDAH podem ter dificuldade em manter o foco em uma tarefa por muito tempo. B) Desorganização - Também é uma característica associada à desatenção, já que a dificuldade em organizar tarefas e atividades é comum. C) Dificuldade de manter o foco - Essa é uma característica central da desatenção no TDAH. D) Dormir em sala de aula - Embora isso possa ocorrer, não é uma característica diretamente relacionada à desatenção, mas sim a um estado de sonolência ou fadiga, que pode não estar necessariamente ligado ao TDAH. E) Divagação em tarefas - Isso é uma característica típica da desatenção, onde a pessoa pode se distrair facilmente e não concluir as tarefas. Portanto, a alternativa que não retrata uma característica da desatenção no TDAH é: D) Dormir em sala de aula.

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ano passado

Analisando as características do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), é importante identificar aquela que NÃO está relacionada à desatenção. Vamos analisar as opções: A) Falta de persistência - Esta característica está relacionada à desatenção, pois a pessoa com TDAH pode ter dificuldade em manter o foco e persistir em uma tarefa. B) Desorganização - A desorganização é comum em indivíduos com TDAH, pois a desatenção pode dificultar a organização de tarefas e espaços. C) Dificuldade de manter o foco - Essa é uma característica central da desatenção no TDAH, pois a pessoa pode ter dificuldade em se concentrar em uma atividade. D) Dormir em sala de aula - Dormir em sala de aula não é uma característica diretamente relacionada à desatenção, mas sim à hiperatividade ou impulsividade. E) Divagação em tarefas - A divagação em tarefas está relacionada à desatenção, pois a pessoa pode se distrair facilmente e perder o foco na atividade principal. Portanto, a opção que NÃO retrata uma característica relacionada à desatenção no TDAH é: D) Dormir em sala de aula.

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Natielly Fernandes

há 9 meses

hjhgjkih

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Questão 1
Os transtornos de neurodesenvolvimento são originários do período gestacional ou, ainda, da infância. Esses transtornos envolvem déficit na interação social e nas habilidades de comunicação que impactam o desempenho social e acadêmico dos seus portadores. Com relação aos transtornos do neurodesenvolvimento, podemos citar como os principais:

A) Discalculia e transtorno disruptivo.
B) TEA, TDAH e Transtorno Específico da Aprendizagem.
C) Discalculia, disgrafia e TOD.
D) TOD e TDAH.
E) TEA, TDAH e TOD.

Questão 2
No que se refere aos transtornos e distúrbios, considere a seguinte afirmação. “Nem todo transtorno e distúrbio são específico da aprendizagem.” Com relação a essa afirmação, assinale a alternativa correta no que se refere à sua veracidade e justificativa:

A) A afirmativa é verdadeira. Todo transtorno resulta em impossibilidade de ensinar algumas coisas e, portanto, não é possível aprender.
B) A afirmativa é falsa. Todos são específicos da aprendizagem.
C) A afirmativa é verdadeira. Entretanto, compreende-se o processo de aprender como complexo e multifacetado, no qual operam vários fatores e que o indivíduo biopsicossocial é ativo e precisa ser considerado.
D) A afirmativa é falsa. Todo transtorno tem como características questões relacionadas ao mau comportamento, que impede a aprendizagem.
E) A afirmativa é verdadeira. Todo transtorno resulta em deficiência intelectual, o que prejudica a aprendizagem.

Questão 5
A anamnese não pode ser aplicada em diferentes momentos, assim como ela independe da escolha dos seus instrumentos e do seguimento de uma metodologia específica. Sendo uma metodologia importante para a reconstituição global da vida do indivíduo, a anamnese consiste em:

A) Uma abordagem que permite ao pedagogo diagnosticar uma doença.
B) Uma forma de tratamento para transtornos e distúrbios.
C) Um documento que aponta a solução para as dificuldades de aprendizagens decorrentes dos transtornos.
D) Uma entrevista dirigida com itens estruturados e semiestruturados, utilizados por diversas áreas, inclusive a psicopedagogia, para conhecer, organizar e registrar a história clínica, social e cultural do indivíduo.
E) Uma forma de descobrir os responsáveis pelo transtorno que acomete os indivíduos.

Questão 6
Leia com atenção as afirmacoes a seguir.
1) Não responder ao nome.
2) Apresentar imitação pobre.
3) Perder habilidades já adquiridas.
Entre as afirmações acima, qual(is) dela(s) representa(m) características e evidências relacionadas ao TEA?

A) Apenas as afirmativas 1 e 3.
B) 1, 2 e 3.
C) Apenas a 1.
D) Apenas a 3.
E) Apenas a 2.

Questão 7
Analise o seguinte trecho.
O TEA consiste em déficits ______________ na comunicação __________ e na interação _____________ em _____________ contextos.
Qual alternativa completa de forma correta os elementos do Transtorno do Espectro Autista?

A) Esporádicos – social – oral – múltiplos.
B) Persistentes – verbal – afetiva – dois.
C) Persistentes – social – social – múltiplos.
D) Ocasionais – verbal – sensorial – dois.
E) Esporádicos – verbal – social – múltiplos.

Questão 8
Sobre transtorno e distúrbio, analise a seguinte frase de Rezende.
Ambos nos indicam uma “_____________, seja de natureza estrutural, funcional ou comportamental” (REZENDE, 2008, p. 281).
Qual palavra completa de forma correta a lacuna, no que diz respeito à definição de transtorno e distúrbio?

A) Limitações intelectuais.
B) Falta de limites.
C) Alteração da normalidade.
D) Dificuldade de aprendizagem.
E) Deficiência intelectual.

Questão 9
O Transtorno do Espectro Autista inicia-se nos primeiros anos de vida e, apenas em alguns casos, os sintomas são aparentes logo após o nascimento. Com relação a esse transtorno, analise a seguinte frase.
O Transtorno do Espectro Autista se refere a um transtorno pervasivo e permanente que ___________.
Marque a alternativa que completa corretamente a frase apresentada.

A) Tem cura, é tratado com medicamentos e terapias, sendo possível o diagnóstico apenas após os 5 anos de idade.
B) Não tem cura mediante intervenção precoce.
C) Não tem cura e seu diagnóstico só é possível em idade escolar.
D) Não havendo cura, ainda que a intervenção precoce possa alterar o prognóstico e suavizar os sintomas.
E) Não tem cura e, independentemente da intervenção precoce, não há possibilidade de se alterar o prognóstico e de suavizar os sintomas.

Questão 10
Analise o seguinte trecho contido no Manual Diagnóstico e Estatístico das Perturbações Mentais.
“[...] os déficits de desenvolvimento __________ desde limitações muito específicas na aprendizagem ou no controle de funções executivas até prejuízos globais em habilidades _______ ou _________” (APA, 2014, p. 81).
Qual alternativa completa corretamente as lacunas com relação aos déficits de desenvolvimento?

A) Variam – da fala – da interação.
B) Não mudam – sociais – motoras.
C) São iguais – da fala – cognitivas.
D) Variam – sociais – motoras.
E) Variam – sociais – inteligência.

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