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Como educadores, temos que ter conhecimento da realidade sociocultural da nossa clientela, suas contradições, conflitos, necessidades e desafios. A partir do momento que conhecemos a realidade da comunidade onde a escola está inserida, podemos desenvolver o respeito às características e às diferenças individuais, desenvolvendo a habilidade de nos relacionarmos de forma mais humana e solidária, permitindo:

A Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que permita atuar de acordo com os interesses e necessidades dos alunos(as).
B Aplicar um projeto de educação em direitos humanos unificado, em todo o território nacional.
C Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que atenda as exigências burocráticas, desconsiderando as características próprias da clientela.
D Elaborar um projeto único e inflexível de educação em direitos humanos.

a) Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que permita atuar de acordo com os interesses e necessidades dos alunos(as).
b) Aplicar um projeto de educação em direitos humanos unificado, em todo o território nacional.
c) Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que atenda as exigências burocráticas, desconsiderando as características próprias da clientela.
d) Elaborar um projeto único e inflexível de educação em direitos humanos.
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DiversificandoEdu

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ano passado

A partir do texto apresentado, fica claro que a abordagem correta para desenvolver um projeto de educação em direitos humanos é aquela que leva em consideração a realidade sociocultural da clientela, respeitando suas características e diferenças individuais. Isso implica em elaborar um projeto que permita atuar de acordo com os interesses e necessidades dos alunos(as), promovendo uma educação mais inclusiva e adequada à comunidade em questão. Portanto, a alternativa correta é: a) Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que permita atuar de acordo com os interesses e necessidades dos alunos(as).

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