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Educação e Diversidade

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O Plano Nacional de Educação (BRASIL, 2014) define que a educação básica deve incorporar o incentivo a estudos e pesquisas sobre as violações de ____________ no sistema de ensino (conflitos, violências e discriminações, dentre outros temas); e desenvolver ações fundamentadas em princípios de ____________para que se construa uma escola livre de precon

a) V, F, F, V, V, F.
b) F, F, V, V, V, F.
c) V, F, V, V, V, F.
d) V, V, V, V, V, F.

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Avaliação da Disciplina Educação em Direitos Humanos na Educação Básica (ORE01)

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Uniasselvi

Respostas

Ed

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Vamos completar as sentenças de acordo com o Plano Nacional de Educação (BRASIL, 2014): O Plano Nacional de Educação (BRASIL, 2014) define que a educação básica deve incorporar o incentivo a estudos e pesquisas sobre as violações de direitos no sistema de ensino (conflitos, violências e discriminações, dentre outros temas); e desenvolver ações fundamentadas em princípios de justiça e igualdade para que se construa uma escola livre de preconceitos. Portanto, a sequência correta é: c) V, F, V, V, V, F.

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Em relação às causas da violência doméstica, assinale V para Verdadeiro e F para Falso.

I - Fatores sociais, culturais, econômicos, psicológicos e miséria.
II - Pais que entendem as crianças e adolescentes como objetos de sua propriedade e não como um sujeito de direito.
III - Os pais que descontam o cansaço e os problemas pessoais nos filhos.
IV - Pais que respeitam as fragilidades de seus filhos, tentam entendê-las e buscam soluções pacíficas para a resolução dos conflitos.

Assinale a alternativa correta:

a) V – V – V – F.
b) V – V – F – F.
c) V – F– F – V.
d) F – V – V – F.

Identifique com V (verdadeiro) ou F (falso) alguns ordenamentos legais que constituem as políticas de educação, prevenção, atenção e atendimento às violências que se constituem em recursos nos quais a escola pode contar para lidar com as situações de conflito no seu cotidiano.

( ) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/ LDB, (1996)
( ) Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Superior
( ) Programa Nacional de Direitos Humanos/ PNDH-3, (2009)
( ) Plano Nacional de Direitos Humanos / PNEDH ( 2009)
( ) Constituição Federal (1988)
( ) PDDE – Programa Dinheiro Direto na Escola

Assinale a alternativa correta:

a) V, F, F, V, V, F.
b) F, F, V, V, V, F.
c) V, F, V, V, V, F.
d) V, V, V, V, V, F.

Como educadores, temos que ter conhecimento da realidade sociocultural da nossa clientela, suas contradições, conflitos, necessidades e desafios. A partir do momento que conhecemos a realidade da comunidade onde a escola está inserida, podemos desenvolver o respeito às características e às diferenças individuais, desenvolvendo a habilidade de nos relacionarmos de forma mais humana e solidária, permitindo:

A Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que permita atuar de acordo com os interesses e necessidades dos alunos(as).
B Aplicar um projeto de educação em direitos humanos unificado, em todo o território nacional.
C Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que atenda as exigências burocráticas, desconsiderando as características próprias da clientela.
D Elaborar um projeto único e inflexível de educação em direitos humanos.

a) Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que permita atuar de acordo com os interesses e necessidades dos alunos(as).
b) Aplicar um projeto de educação em direitos humanos unificado, em todo o território nacional.
c) Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que atenda as exigências burocráticas, desconsiderando as características próprias da clientela.
d) Elaborar um projeto único e inflexível de educação em direitos humanos.

Em relação aos Conselhos de Classe, assinale V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) têm como finalidade diagnosticar problemas e apontar soluções, tanto em relação aos alunos e turmas, quanto em relação aos docentes.
( ) discute-se prioritariamente notas, comportamentos, retenção ou aprovação dos alunos e os encaminhamentos pedagógicos necessários para uma intervenção, em alguns casos, não são devidamente valorizados.
( ) é um momento estritamente voltado para as questões pedagógicas, por isso, a equipe gestora não precisa estar presente.
( ) As considerações sobre as dificuldades dos alunos ficam muitas vezes restritas a problemas emocionais e de conduta, sem tempo para tomadas de decisão conjunta no plano epistêmico e didático.
( ) É um momento de avaliação somente do aluno, pois o professor dispõem de outros instrumentos para autoavaliar-se e refletir sobre sua prática.

Assinale a alternativa correta:

a) V, V, F, V, V.
b) V, V, F, V, F.
c) V, V, V, F, F.
d) F, V, V, V, V.

Assinale a alternativa CORRETA:

Conceitos, violência, abuso sexual, intimidação e punição corporal, incluindo procedimentos para a resolução de _ e modos de lidar com a violência e perseguições/intimidações entre os estudantes. É na escola que se formam valores, atitudes e práticas de respeito aos direitos humanos e, neste contexto, a educação para __ é fundamental.

A direitos humanos; convivência; conflitos; diversidade.
B direitos humanos; normatização; deliberações; cultura patrimonialista.
C práticas participativas; reivindicação; normas; socialização.
D democracia participativa; gestão democrática; interesses sociais; crítica.

Estabeleça a relação entre os seus elementos.

(a) Avaliação diagnóstica

(b) Avaliação processual

(c) Avaliação somativa

( ) Entende-se que a avaliação é contínua, pois através dela se constata o que está sendo aprendido, adequa-se o processo de ensino e o desenvolvimento de alternativas didáticas, aperfeiçoando os procedimentos de ensino.

( ) Utiliza os resultados para a problematização, questionamento, reflexão e replanejamento do processo de ensino e aprendizagem.

( ) Prevê a elaboração do perfil da clientela para poder definir suas características, necessidades e anseios.

Assinale a sequência correta:

A b, a, c.
B b, c, a.
C a, c, b.
D c, a, b.

Qual documento foi aprovado em 10 de dezembro de 1948 pela ONU?

A Carta das Nações Unidas.
B Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais.
C Declaração Universal dos Direitos Humanos.
D Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos.

Muitas tentativas de mudanças já foram implantadas na avaliação escolar, porém, são insuficientes para garantir a adoção de práticas inovadoras. Assinale com V (verdadeiro) e F (falso) para os fatores dificultadores quanto às mudanças em avaliação.

( ) Sistema social altamente seletivo.
( ) Flexibilidade no sistema avaliativo, permitindo que o professor ressalte os aspectos qualitativos sobre os quantitativo.
( ) Longa tradição pedagógica autoritária e reprodutora.
( ) Pressão familiar no sentido da conservação das práticas escolares.
( ) Formação acadêmica inadequada dos professores.
( ) Condições adequadas de trabalho.
Assinale a sequência correta:
A V, F, V, V, V, F.
B V, F, V, V, F, F.
C V, F, F, V, V, F.
D F, V, V, V, V, V.

O Conselho Tutelar é um órgão municipal, público, permanente e autônomo, não jurisdicional, de natureza administrativa, encarregado de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, aplicando as medidas de proteção contra sua ameaça ou violação. Compõe-se de cinco membros, maiores de 21 anos de idade, eleitos pela comunidade local para um mandato de três anos, permitida uma reeleição. Considerando sua atuação, ainda são identificados vários fatores que impedem sua eficiência, entre eles podemos citar:

I - a falta de estrutura física; II - a ausência de capacitações e/ou qualidade dos treinamentos oferecidos;
III - as questões referentes à representação política dos conselheiros;
IV - a ausência das redes de proteção (o que impede o devido encaminhamento do caso);
V - acesso aos recursos financeiros.
Assinale a alternativa correta:
A Somente as afirmativas s II e III estão corretas.
B Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
C Todas as afirmativas estão corretas.
D Somente as afirmativas I e II estão corretas.