Para analisar as alternativas, precisamos considerar o papel da ludicidade no processo educativo, especialmente em relação ao excerto apresentado, que enfatiza a construção do conhecimento a partir das motivações naturais dos alunos. Vamos analisar cada alternativa: A) A ludicidade deve ser um eixo norteador da vida em sociedade, seja qual for a faixa etária envolvida. - Embora a ludicidade seja importante em várias faixas etárias, a questão pede um foco específico no processo educativo. B) A ludicidade deve ser um eixo norteador do processo de ensino-aprendizagem desencadeado na infância. - Esta alternativa se alinha bem com a ideia de que a ludicidade é fundamental no processo de ensino-aprendizagem, especialmente na infância, onde as motivações naturais dos alunos são mais evidentes. C) A ludicidade deve ser um eixo norteador da gestão democrática em qualquer sociedade. - Embora a ludicidade possa contribuir para a gestão democrática, não é o foco principal em um contexto educacional. D) A ludicidade deve ser um eixo norteador da educação informal que ocorre nos espaços extraescolares. - Embora a ludicidade seja importante em contextos informais, a questão se refere ao processo de ensino-aprendizagem. E) A ludicidade deve ser um eixo norteador da inserção social das classes menos favorecidas. - Essa alternativa é relevante, mas não aborda diretamente o processo educativo em si. Diante dessa análise, a alternativa que melhor representa o papel da ludicidade como um eixo norteador no contexto educacional é: B) A ludicidade deve ser um eixo norteador do processo de ensino-aprendizagem desencadeado na infância.