Questão 001 A produção do conhecimento escolar crítico requer que a teoria anunciada na forma conceitual se transforme em ações no contexto de vida do aluno para alcançar uma visão crítica que move o seu agir no mundo para superar a visão fragmentada da realidade (FAVERI, J. E. Filosofia da educação: o ensino da filosofia na perspectiva freireana. 2ed. Petrópolis: Vozes, 2011, p. 44) Na perspectiva das ideias do fragmento de texto acima, analise as seguintes asserções. I. A concepção crítica de conteúdo fundamenta-se na relação entre o saber cotidiano do estudante, suas condições existenciais e o saber metódico já produzido. O produto dessa relação constitui sínteses qualitativamente melhoradas. PORQUE II. Pela reflexão crítica da realidade presente, o estudante busca organizar um novo saber na forma de teorias explicativas que identificam contradições e buscam sua superação com posturas concretas renovadas diante do seu contexto de vida. A) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. X B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. D) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. E) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.

A) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
E) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.