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08 - Assinale a alternativa em que o termo destacado está substituído pelo pronome correspondente de modo incorreto: a) ela falou para ele = ela falou-lhe. b) seguiam o dirigente = seguiam-no. c) sentia um bolo na garganta = sentia-lhe na garganta. d) cobria a cabeça com o cobertor = cobria-a com o cobertor.

a) ela falou para ele = ela falou-lhe.
b) seguiam o dirigente = seguiam-no.
c) sentia um bolo na garganta = sentia-lhe na garganta.
d) cobria a cabeça com o cobertor = cobria-a com o cobertor.

Aprendendo com Desafios

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Analisando as opções fornecidas, podemos identificar que a alternativa em que o termo destacado está substituído pelo pronome correspondente de modo incorreto é a opção: c) sentia um bolo na garganta = sentia-lhe na garganta. Neste caso, o pronome "lhe" não é utilizado de forma correta para substituir "um bolo". O correto seria "sentia-o na garganta".

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01 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de linhas contínuas no texto:

a) procissão – posudo – excitada.
b) prossição – pozudo – escitada.
c) procissão – posudo – exzitada.
d) procição – pozudo – essitada.

02 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de linhas pontilhadas no texto:

a) da – para a – na.
b) pela – na – à.
c) na – à – para a.
d) a – na – a.

03 - A palavra “assim” no 5º parágrafo por ser corretamente substituída por:

a) contudo.
b) desse modo.
c) embora.
d) sempre.

04 - Analise as afirmativas referentes à acentuação gráfica das palavras retiradas do texto e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) As palavras “aí” e “saíram” são acentuadas por ser o “i” vogal tônica de hiato.
( ) A palavra “paciência” é acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo.
( ) As palavras “lá” e “atrás” são acentuadas pela mesma razão que “sofá”.
( ) As palavras “ninguém” e “também” são acentuadas por serem oxítonas terminadas em “em”.
( ) A paroxítona “incompreensível” é acentuada por terminar em “l”.
a) V, F, V, F, V.
b) F, V, F, V, F.
c) F, F, V, V, F.
d) V, V, F, F, V.

05 - Analise os pares de palavra e, em seguida assinale a incorreta:

a) acorda (verbo) e abordado (verbo) é exemplo de homônima imperfeita.
b) sabia (verbo) e sabiá (substantivo - ave) é exemplo de homônima heterofônica.
c) mais (advérbio) e mas (conjunção) é exemplo de homônima heterográfica.
d) espalho (verbo) e espelho (substantivo) é exemplo de parônima.

06 - Considere as seguintes sugestões de substituição dos elementos coesivos do texto:
I - quando (4º parágrafo) – cada vez que.
II - se (5º parágrafo) – contanto que.
III - mas (8º parágrafo) – entretanto.
a) Apenas I e II.
b) Apenas II e III.
c) Apenas I e III.
d) I, II e III.

09 - Assinale a alternativa que justifica corretamente o uso dos parênteses no 4º parágrafo do texto: a) assinala a interrupção intencional do fluxo lógico das ideias. b) indica um segmento de sentido explicativo. c) indica um comentário sem valor no contexto. d) indica hesitação de quem fala.

a) assinala a interrupção intencional do fluxo lógico das ideias.
b) indica um segmento de sentido explicativo.
c) indica um comentário sem valor no contexto.
d) indica hesitação de quem fala.

10 - Analise as afirmativas referentes ao texto: I - Quem narra o texto do personagem é um narrador observador, narra fatos dos quais não participa, porém demonstra perfeito conhecimento dos pensamentos. II - O menino faz crítica ao mundo das pessoas e o que justifica as críticas que faz é o procedimento do pai. III - A relação humana é caracterizada pela falta de comunicação entre o mundo adulto e o infantil. Quais afirmativas estão corretas?
I - Quem narra o texto do personagem é um narrador observador, narra fatos dos quais não participa, porém demonstra perfeito conhecimento dos pensamentos.
II - O menino faz crítica ao mundo das pessoas e o que justifica as críticas que faz é o procedimento do pai.
III - A relação humana é caracterizada pela falta de comunicação entre o mundo adulto e o infantil.
a) Apenas I e II.
c) Apenas I e III.
b) Apenas II e III.
d) I, II e III.

11 - A educação a ser ministrada nas escolas inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O ensino a ser ministrado em todas as escolas sendo ela pública ou particular também deverá ter como base os seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. II - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino. III - valorização da experiência extra-escolar. IV - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. Dentre as afirmativas acima estão corretas:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
III - valorização da experiência extra-escolar.
IV - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
a) Apenas as afirmativas I e III.
c) Apenas as afirmativas I, III e IV.
b) Apenas as afirmativas II e IV.
d) Todas as afirmativas estão corretas.

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01 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de linhas contínuas no texto:a) procissão – posudo – excitada.b) prossição – pozudo – escitada.c) procissão – posudo – exzitada.d) procição – pozudo – essitada.

02 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de linhas pontilhadas no texto:a) da – para a – na.b) pela – na – à.c) na – à – para a.d) a – na – a.

03 - A palavra “assim” no 5º parágrafo por ser corretamente substituída por:a) contudo.b) desse modo.c) embora.d) sempre.

06 - Considere as seguintes sugestões de substituição dos elementos coesivos do texto:I - quando (4º parágrafo) – cada vez que.II - se (5º parágrafo) – contanto que.III - mas (8º parágrafo) – entretanto.a) Apenas I e II.b) Apenas II e III.c) Apenas I e III.d) I, II e III.

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a) procissão – posudo – excitada.
b) prossição – pozudo – escitada.
c) procissão – posudo – exzitada.
d) procição – pozudo – essitada.

02 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de linhas pontilhadas no texto:

a) da – para a – na.
b) pela – na – à.
c) na – à – para a.
d) a – na – a.

03 - A palavra “assim” no 5º parágrafo por ser corretamente substituída por:

a) contudo.
b) desse modo.
c) embora.
d) sempre.

06 - Considere as seguintes sugestões de substituição dos elementos coesivos do texto:
I - quando (4º parágrafo) – cada vez que.
II - se (5º parágrafo) – contanto que.
III - mas (8º parágrafo) – entretanto.
a) Apenas I e II.
b) Apenas II e III.
c) Apenas I e III.
d) I, II e III.