Grátis: Com base nos tipos e gêneros textuais, analise as afirmativas a seguir: I - O tipo de texto se refere à estrutura do texto, ao esqueleto do texto, ... – Questões Respondidas

Literatura em Inglês

Colégio Objetivo

Com base nos tipos e gêneros textuais, analise as afirmativas a seguir:
I - O tipo de texto se refere à estrutura do texto, ao esqueleto do texto, refere-se aos elementos que compõem o texto.
II - Um gênero textual pode apresentar vários tipos de textos, porém, sempre vai ressaltar um tipo textual dentre os demais.
III - É muito comum confundir gênero textual com tipo de texto, pois os dois são a mesma coisa.
IV - No texto expositivo, o emissor é o objetivo central para explanar determinada mensagem de forma clara e precisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
I - O tipo de texto se refere à estrutura do texto, ao esqueleto do texto, refere-se aos elementos que compõem o texto.
II - Um gênero textual pode apresentar vários tipos de textos, porém, sempre vai ressaltar um tipo textual dentre os demais.
III - É muito comum confundir gênero textual com tipo de texto, pois os dois são a mesma coisa.
IV - No texto expositivo, o emissor é o objetivo central para explanar determinada mensagem de forma clara e precisa.
A Somente a afirmativa IV está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa I está correta.

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Respostas

Ed

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Vamos analisar cada afirmativa: I - O tipo de texto se refere à estrutura do texto, ao esqueleto do texto, refere-se aos elementos que compõem o texto. Verdadeiro, essa afirmativa está correta ao definir o tipo de texto como a estrutura e os elementos que compõem o texto. II - Um gênero textual pode apresentar vários tipos de textos, porém, sempre vai ressaltar um tipo textual dentre os demais. Falso, um gênero textual pode abranger diferentes tipos de textos, mas não necessariamente ressalta um tipo textual específico. III - É muito comum confundir gênero textual com tipo de texto, pois os dois são a mesma coisa. Falso, gênero textual e tipo de texto são conceitos diferentes na análise textual. IV - No texto expositivo, o emissor é o objetivo central para explanar determinada mensagem de forma clara e precisa. Verdadeiro, no texto expositivo, o emissor tem como objetivo central apresentar informações de forma clara e objetiva. Com base nas análises, as afirmativas corretas são a I e IV. Portanto, a alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: C) As afirmativas I, II e IV estão corretas.

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Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I - A coerência textual é um fator de textualidade que exige a participação do emissor e do receptor.
PORQUE
II - Muitas vezes, o sentido do texto não está nos seus elementos explícitos, mas nas diferenças e nas pressuposições que precisam ser formuladas pelo receptor.
Assinale a alternativa CORRETA:
I - A coerência textual é um fator de textualidade que exige a participação do emissor e do receptor.
PORQUE
II - Muitas vezes, o sentido do texto não está nos seus elementos explícitos, mas nas diferenças e nas pressuposições que precisam ser formuladas pelo receptor.
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Com base nos tipos e gêneros textuais, analise as afirmativas a seguir:
I - O tipo de texto se refere à estrutura do texto, ao esqueleto do texto, refere-se aos elementos que compõem o texto.
II - Um gênero textual pode apresentar vários tipos de textos, porém, sempre vai ressaltar um tipo textual dentre os demais.
III - É muito comum confundir gênero textual com tipo de texto, pois os dois são a mesma coisa.
IV - No texto expositivo, o emissor é o objetivo central para explanar determinada mensagem de forma clara e precisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
I - O tipo de texto se refere à estrutura do texto, ao esqueleto do texto, refere-se aos elementos que compõem o texto.
II - Um gênero textual pode apresentar vários tipos de textos, porém, sempre vai ressaltar um tipo textual dentre os demais.
III - É muito comum confundir gênero textual com tipo de texto, pois os dois são a mesma coisa.
IV - No texto expositivo, o emissor é o objetivo central para explanar determinada mensagem de forma clara e precisa.
A Somente a afirmativa IV está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa I está correta.

Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I - O papel que o ‘hedging’ desempenha na produção de textos acadêmicos é tornar o texto mais fluido, evitando-se afirmacoes categóricas ou absolutas.
PORQUE
II - O ‘hedging’ encoraja e permite que pesquisadores/escritores sejam ao mesmo tempo confiantemente, mas também incertos em suas afirmações.
Assinale a alternativa CORRETA:
I - O papel que o ‘hedging’ desempenha na produção de textos acadêmicos é tornar o texto mais fluido, evitando-se afirmações categóricas ou absolutas.
PORQUE
II - O ‘hedging’ encoraja e permite que pesquisadores/escritores sejam ao mesmo tempo confiantemente, mas também incertos em suas afirmações.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I - A aceitabilidade é um fator que resulta numa espécie de negociação entre o emissor e o receptor quanto ao produto apresentado.
PORQUE
II - Um texto que se encaixa no princípio da aceitabilidade, obviamente, será rejeitado exceto se essa fuga tenha sido intencional.
I - A aceitabilidade é um fator que resulta numa espécie de negociação entre o emissor e o receptor quanto ao produto apresentado.
PORQUE
II - Um texto que se encaixa no princípio da aceitabilidade, obviamente, será rejeitado exceto se essa fuga tenha sido intencional.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Sobre o processo de aquisição da língua materna, assinale a alternativa CORRETA:

A O processo de aquisição da língua materna pressupõe o convívio social da criança, a idade que ela foi para a escola, como ela se projeta dentro do ambiente social.
B O processo de aquisição da língua materna implica na construção contínua das propriedades da língua e de memorização de narrativas numa perspectiva construtivista.
C O processo de aquisição da língua materna é árduo e o indivíduo carece de lições formais, como a compreensão das particularidades das regras da gramática generativa.
D O processo de aquisição da língua materna é diferente de qualquer outra aprendizagem, ancorando-se nos princípios da linguagem geneticamente herdados, inatos ao indivíduo.

mente e erroneamente atribuído aos atendentes de telemarketing, porém esse é um vício de linguagem presente em diversas outras esferas profissionais e sociais. PORQUE Muitos de nós temos medo de sair da norma culta e acabamos hiper corrigindo o nosso discurso empregando construções que não existem na norma padrão, e o gerundismo é um exemplo disso. Assinale a alternativa CORRETA:
Ao falar, é recorrente que o indivíduo não tenha uma maior preocupação com algumas articulações da língua portuguesa, tais como a acentuação gráfica, pontuação, ortografia. Isso faz com que ao longo do tempo surjam algumas dificuldades no momento da escrita.
Sobre as normas da linguagem formal e informal, analise as afirmativas a seguir:
Sobre as várias formas de aprendizado de um idioma, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre tendo como ponto final nossos objetivos.
O método audiolingual foi desenvolvido ou baseado através das ideias de Pavlov e Skinner que desenvolveram o conceito do comportamentalismo, ou seja, em que o ser humano aprende por meio de hábitos e estímulos.
Vygotsky foi um estudioso que viveu entre os anos de 1896 e 1934. Teve uma vida curta e os seus estudos contribuíram e contribuem muito para a educação até os dias de hoje.
Considerando o parágrafo como uma espécie de mini texto, ao se falar em unidade textual, esta é composta por uma ou mais frases que circundam uma ideia central, que pode vir acompanhada de outras ideias secundárias.
O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à definição dos objetivos, chama-se...
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Sobre as normas da linguagem formal e informal, analise as afirmativas a seguir:
As crianças, no sentido geral, aprendem desde o nascimento e mesmo antes; as atividades pedagógicas referentes à educação de crianças pequenas [...] devem ser desenvolvidas segundo métodos específicos, adequados e proveitosos. São reconhecidas, com relação à criança pequena, práticas que ativem um desenvolvimento progressivo, possibilitando, assim, um percurso de atividades cada vez mais complexo, já que um maior nível de desenvolvimento permite a realização de uma tarefa mais difícil e esta, por seu lado, promove novos meios de desenvolvimento.
Sobre as várias formas de aprendizado de um idioma, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre tendo como ponto final nossos objetivos.
O método audiolingual foi desenvolvido ou baseado através das ideias de Pavlov e Skinner que desenvolveram o conceito do comportamentalismo, ou seja, em que o ser humano aprende por meio de hábitos e estímulos.
Vygotsky foi um estudioso que viveu entre os anos de 1896 e 1934. Teve uma vida curta e os seus estudos contribuíram e contribuem muito para a educação até os dias de hoje.
Considerando o parágrafo como uma espécie de mini texto, ao se falar em unidade textual, esta é composta por uma ou mais frases que circundam uma ideia central, que pode vir acompanhada de outras ideias secundárias.
O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à definição dos objetivos, chama-se...
A As afirmativas II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa IV está correta.
C As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa I está correta.

Sobre as várias formas de aprendizado de um idioma, associe os itens, utilizando o código a seguir:
O método audiolingual foi desenvolvido ou baseado através das ideias de Pavlov e Skinner que desenvolveram o conceito do comportamentalismo, ou seja, em que o ser humano aprende por meio de hábitos e estímulos.
Vygotsky foi um estudioso que viveu entre os anos de 1896 e 1934. Teve uma vida curta e os seus estudos contribuíram e contribuem muito para a educação até os dias de hoje.
Considerando o parágrafo como uma espécie de mini texto, ao se falar em unidade textual, esta é composta por uma ou mais frases que circundam uma ideia central, que pode vir acompanhada de outras ideias secundárias.
O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à definição dos objetivos, chama-se...
A II – III – I.
B III – I – II.
C I – II – III.
D I – III – II.

Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta:
O método audiolingual foi desenvolvido ou baseado através das ideias de Pavlov e Skinner que desenvolveram o conceito do comportamentalismo, ou seja, em que o ser humano aprende por meio de hábitos e estímulos.
Vygotsky foi um estudioso que viveu entre os anos de 1896 e 1934. Teve uma vida curta e os seus estudos contribuíram e contribuem muito para a educação até os dias de hoje.
Considerando o parágrafo como uma espécie de mini texto, ao se falar em unidade textual, esta é composta por uma ou mais frases que circundam uma ideia central, que pode vir acompanhada de outras ideias secundárias.
A O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na emoção e na razão.
B Não podemos definir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em constante mudança.
C Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de correção sempre que necessário.
D Uma vez definido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser refeito.

O método audiolingual foi desenvolvido ou baseado através das ideias de Pavlov e Skinner que desenvolveram o conceito do comportamentalismo, ou seja, em que o ser humano aprende por meio de hábitos e estímulos. Assim, ele recebe os estímulos e desenvolve os hábitos baseados nesses estímulos. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Vygotsky foi um estudioso que viveu entre os anos de 1896 e 1934. Teve uma vida curta e os seus estudos contribuíram e contribuem muito para a educação até os dias de hoje.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.