Analisando as sentenças apresentadas: I- O estudo da composição do conteúdo temático, o estilo e a construção composicional de um bilhete é irrelevante para a escola, pois é um texto que o aluno naturalmente lê e escreve fora da escola. ERRADA - O estudo de um gênero textual como o bilhete pode ser relevante para a escola, pois permite trabalhar aspectos específicos da linguagem e da comunicação que podem ser úteis para os alunos em diferentes contextos. II- Para estudar o gênero bilhete na escola, é preciso situar as práticas de uso da linguagem, reconhecendo o contexto de produção do bilhete, os interlocutores, a finalidade do texto, o tipo de linguagem a ser empregada, o suporte do texto. CORRETA - Esta afirmação está correta, pois destaca a importância de contextualizar o estudo de um gênero textual como o bilhete, levando em consideração diversos aspectos que influenciam sua produção e compreensão. III- Para um ensino do gênero discursivo na escola, é mais importante solicitar que os alunos estudem uma descrição, narração, ou dissertação do que um bilhete, já que a língua padrão não constitui gêneros mais corriqueiros. ERRADA - O bilhete é um gênero textual presente no cotidiano das pessoas e, portanto, pode ser considerado corriqueiro. Além disso, trabalhar com diferentes gêneros textuais na escola contribui para a formação linguística e comunicativa dos alunos. Portanto, a alternativa que contém todas as sentenças verdadeiras é: II.