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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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Considerando essas concepções, analise as afirmativas a seguir.

I) Uma dessas concepções é a de que tanto a aprendizagem quanto o crescimento pessoal se devem a um processo interno, o que significa que a finalidade da educação é acompanhar tal processo.

II) Outra dessas concepções estabelece que o crescimento e o desenvolvimento pessoal são frutos da aprendizagem, o que atribui à educação papel essencial na construção dos indivíduos.

III) Uma terceira concepção, já mais antiga, mas ainda utilizada, defende que, apesar do papel importante estabelecido pela aprendizagem no desenvolvimento dos indivíduos, é preciso separar essa aprendizagem do contexto social, uma vez que este interfere no processo de desenvolvimento.

Agora, assinale a opção correta.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

Testando o Conhecimento

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Vamos analisar cada afirmativa: I) Uma dessas concepções é a de que tanto a aprendizagem quanto o crescimento pessoal se devem a um processo interno, o que significa que a finalidade da educação é acompanhar tal processo. Esta afirmação está correta, pois reflete a ideia de que a aprendizagem e o crescimento pessoal são processos internos e a educação deve acompanhar e apoiar esse desenvolvimento. II) Outra dessas concepções estabelece que o crescimento e o desenvolvimento pessoal são frutos da aprendizagem, o que atribui à educação papel essencial na construção dos indivíduos. Esta afirmação também está correta, pois destaca a importância da aprendizagem na formação e desenvolvimento pessoal, atribuindo à educação um papel fundamental nesse processo. III) Uma terceira concepção, já mais antiga, mas ainda utilizada, defende que, apesar do papel importante estabelecido pela aprendizagem no desenvolvimento dos indivíduos, é preciso separar essa aprendizagem do contexto social, uma vez que este interfere no processo de desenvolvimento. Esta afirmação está incorreta, pois a aprendizagem e o desenvolvimento dos indivíduos estão intrinsecamente ligados ao contexto social em que estão inseridos. Portanto, as afirmativas corretas são apenas I e II. A opção correta é: Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

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Analise as afirmativas a seguir a respeito desses pesquisadores e das ideias apresentadas por eles.
I) Para Thorndike, a aprendizagem podia ser entendida como o estabelecimento de conexões entre o estímulo apresentado e a resposta.
II) A fim de postular sua teoria sobre o reflexo condicionado, Pavlov realizou experiências com cães, analisando a salivação desses animais a partir de diferentes estímulos.
III) Thorndike direcionou seus estudos para a experiência consciente e para os elementos mentais, como fizeram muitos antes dele.
IV) Para Pavlov, os estímulos que recebemos geram sempre as mesmas respostas, o que nos torna incapazes de aprender novas maneiras de responder aos mesmos estímulos.
Agora, assinale a opção correta.

1. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
2. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
3. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
4. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

Dessa forma, analise as afirmativas a seguir, a respeito de cada um desses períodos.
I) Os pré-socráticos buscavam no sobrenatural explicações lógicas para os eventos da realidade e acreditavam que o universo era resultado da soma de diferentes fenômenos e elementos.
II) Os problemas que vão além da realidade, ou seja, que transcendem a realidade, eram os objetos de estudo de filósofos como Sócrates, Platão e Aristóteles durante o período socrático.
III) No período pós-socrático, que se estendeu até o começo da era cristã, eram discutidos os problemas morais, como a ética e a moral dos homens.
Agora, assinale a opção correta.

1. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
2. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
3. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
4. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

Para entender o Associacionismo, que deu início às Teorias da Aprendizagem, é preciso entender a contribuição do filósofo John Locke. Considerando a importância das contribuições desse filósofo e sua visão acerca da aprendizagem, classifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F). I — ( ) Para Locke, alguns princípios e algumas ideias são inatos, ou seja, fazem parte do ser humano desde o seu nascimento. II — ( ) Originadas da experiência sensorial direta com objetos físicos disponíveis no ambiente, as sensações são, de acordo com Locke, impressões do sentido. III — ( ) Segundo Locke, a origem do conhecimento está sempre na experiência sensível, não existindo outra origem possível. IV — ( ) Para Locke, a reflexão nada tem a ver com as sensações, pois é um mero compilado de ideias. V — ( ) O que entendemos hoje como aprendizagem é o que foi proposto por Locke como associação. Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.

F, V, V, F e V.

Sabendo que houve evoluções e mudanças desde Wundt até os dias atuais, pode-se apontar como objeto de estudo da Psicologia atual: Tanto o comportamento humano, que pode ser observado, quanto a subjetividade privada, formada pelos processos mentais que não podem ser observados apenas ao olhar para o outro.

Resposta correta

Do estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento e velocidade, Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética — isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. [...] para o cientista suíço, o conhecimento se dá por descobertas que a própria criança faz — um mecanismo que outros pensadores antes dele já haviam intuído, mas que ele submeteu à comprovação na prática. Vem de Piaget a ideia de que o aprendizado é construído pelo aluno e é sua teoria que inaugura a corrente construtivista.
I — ( ) Piaget cunhou o conceito de organização, que se refere aos mecanismos encontrados pelo indivíduo para organizar seus pensamentos.
II — ( ) A adaptação, para Piaget, é a forma como a criança lida com novas informações, podendo ser por assimilação ou por acomodação.
III — ( ) O conceito de equilibração cunhado por Piaget refere-se ao esforço realizado para equilibrar os sentimentos e os novos conhecimentos.
IV — ( ) De acordo com Piaget, a criança constrói seus saberes por meio da elaboração das experiências.
F, V, F, V.
Resposta correta

Analise, então, as afirmativas a seguir, sobre os feitos desses dois estudiosos e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
I – ( ) James Cattell, enquanto funcionalista, realizou diferentes testes mentais para estudar as capacidades humanas, as quais mediam, entre outros fatores, a velocidade dos movimentos dos alunos, a pressão necessária no corpo para provocar dor, o tempo que o aluno levava para reagir ao som ou à luz.
II — ( ) Apesar de seu interesse pelas teorias psicanalíticas de Freud, as pesquisas de Stanley Hall recaíram sobre a teoria evolucionista.
III — ( ) Mais do que medir velocidade e reação à luz ou ao som, os testes de James Cattell permitiam avaliar também a inteligência e as habilidades acadêmicas dos participantes.
IV — ( ) Stanley Hall estudou o desenvolvimento humano, especialmente o infantil, estabelecendo a teoria da recapitulação e defendeu que o desenvolvimento infantil fosse considerado no processo educacional.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.

V, V, F e V

Considerando os estudos de Binet, analise as afirmativas a seguir.
I) Os testes de Binet partem da concepção de desenvolvimento intelectual como uma aquisição progressiva de mecanismos intelectuais básicos.
II) A partir dos testes desse pesquisador, foi possível determinar se uma criança tem algum tipo de atraso em seu desenvolvimento intelectual.
III) Apesar da possibilidade de verificação de atrasos no desenvolvimento intelectual de uma criança, o teste de Binet era considerado limitado, por não possibilitar a quantificação do atraso verificado.
Assinale a opção que apresenta as alternativas corretas.

Estão corretas apenas as afirmativas I e II.

O construtivismo, decorrente das teorias de Piaget, defende que:

1. A participação construtiva do indivíduo tem importância fundamental em seu processo de aprendizagem e faz do professor responsável por estimular essa aprendizagem.

Para entender o Associacionismo, que deu início às Teorias da Aprendizagem, é preciso entender a contribuição do filósofo John Locke.
I — ( ) Para Locke, alguns princípios e algumas ideias são inatos, ou seja, fazem parte do ser humano desde o seu nascimento.
II — ( ) Originadas da experiência sensorial direta com objetos físicos disponíveis no ambiente, as sensações são, de acordo com Locke, impressões do sentido.
III — ( ) Segundo Locke, a origem do conhecimento está sempre na experiência sensível, não existindo outra origem possível.
V — ( ) O que entendemos hoje como aprendizagem é o que foi proposto por Locke como associação.
F, V, V, F e V.

A partir do trecho apresentado, pode-se inferir apenas que:
A busca pela subjetividade privada está relacionada às situações que colocam em xeque os valores tradicionais de uma cultura, levando os homens a buscarem em si mesmos as respostas para seus questionamentos.
Apenas a afirmativa está correta.