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Conforme as Rotas e as imagens acima, relacione os instrumentos de desenho [coluna da esquerda] às suas respectivas especificações [coluna da direita]. A – Lápis ou lapiseira ( ) Composto por duas réguas em formato triangular, um conhecido como de 45º e outro de 60º. B – Compasso ( ) Serve para medir e construir ângulos. Ele é geralmente utilizado para a construção de ângulos quebrados e deve ser, preferencialmente, transparente. C – Par de esquadros ( ) É empregado para traçar circunferências e arcos. D – Transferidor ( ) Os grafites mais moles são indicados para ilustrações e sketchs. Já para o desenho técnico e geométrico, os mais indicados são os grafites médios HB e duros como H e 2H. Agora, marque a sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo:

A D, C, A, B.
B C, D, A, B.
C A, C, B, D.
D C, D, B, A.
E A, D, B, C.

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Geometria: Conceitos Básicos

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há 11 meses

Vamos analisar cada item da coluna da esquerda e relacioná-los com suas especificações na coluna da direita: A – Lápis ou lapiseira: Os grafites mais moles são indicados para ilustrações e sketchs. Já para o desenho técnico e geométrico, os mais indicados são os grafites médios HB e duros como H e 2H. (Isso se refere ao lápis) B – Compasso: É empregado para traçar circunferências e arcos. (Correto) C – Par de esquadros: Composto por duas réguas em formato triangular, um conhecido como de 45º e outro de 60º. (Correto) D – Transferidor: Serve para medir e construir ângulos. Ele é geralmente utilizado para a construção de ângulos quebrados e deve ser, preferencialmente, transparente. (Correto) Agora, vamos relacionar: - A (Lápis ou lapiseira) - corresponde à especificação sobre grafites (D). - B (Compasso) - corresponde à especificação sobre traçar circunferências e arcos (C). - C (Par de esquadros) - corresponde à especificação sobre as réguas triangulares (A). - D (Transferidor) - corresponde à especificação sobre medir e construir ângulos (B). Assim, a sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo, é: A - D B - C C - A D - B Portanto, a alternativa correta é: A D, C, A, B.

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há 2 anos

Analisando a relação entre os instrumentos de desenho e suas respectivas especificações: A - Lápis ou lapiseira: Composto por duas réguas em formato triangular, um conhecido como de 45º e outro de 60º. B - Compasso: Serve para medir e construir ângulos. Ele é geralmente utilizado para a construção de ângulos quebrados e deve ser, preferencialmente, transparente. C - Par de esquadros: É empregado para traçar circunferências e arcos. D - Transferidor: Os grafites mais moles são indicados para ilustrações e sketchs. Já para o desenho técnico e geométrico, os mais indicados são os grafites médios HB e duros como H e 2H. A sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo, é: E) A, D, B, C. Portanto, a resposta correta é a sequência A, D, B, C.

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Conforme as Rotas e as imagens acima, relacione os ângulos [coluna da esquerda] às suas respectivas especificações [coluna da direita].
A – Ângulo reto ( ) Quando dois ângulos somados totalizam 90o.
B – Bissetriz ( ) Quando for construído numa semicircunferência, sempre irá formar ângulos de 90o.
C – Arco capaz ( ) Quando divide um ângulo em duas partes iguais.
D – Ângulo complementar ( ) Quando o ângulo tem 90o.
Agora, marque a sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo:

a) D, C, A, B.
b) C, D, A, B.
c) A, C, B, D.
d) C, D, B, A.
e) D, C, B, A.

Considerando os textos das Rotas, analise as afirmativas abaixo sobre as possibilidades de traçado utilizando um par de esquadros.
I. No traçado de perpendiculares, um esquadro serve de apoio, e o outro desliza sobre este no ângulo de 90º.
II. Ao manusear um par de esquadros, é possível traçar retas inclinadas com 10º, 25º, 45º, 65º e 80º apenas com a combinação dos ângulos dos esquadros.
III. Com o par de esquadros, é possível traçar retas paralelas verticais e horizontais utilizando os ângulos de 75º dos esquadros.
IV. No traçado de retas paralelas verticais, a mão fixa um esquadro enquanto o outro é movimentado com a outra mão.
Assinale a alternativa correta:
I. No traçado de perpendiculares, um esquadro serve de apoio, e o outro desliza sobre este no ângulo de 90º.
II. Ao manusear um par de esquadros, é possível traçar retas inclinadas com 10º, 25º, 45º, 65º e 80º apenas com a combinação dos ângulos dos esquadros.
III. Com o par de esquadros, é possível traçar retas paralelas verticais e horizontais utilizando os ângulos de 75º dos esquadros.
IV. No traçado de retas paralelas verticais, a mão fixa um esquadro enquanto o outro é movimentado com a outra mão.
a) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
c) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
e) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

Considerando os textos das Rotas, leia as asserções a seguir:
(I) Se um ângulo tem 30o, o seu ângulo complementar é 60o.
PORQUE
(II) O termo ângulo suplementar refere-se a dois ângulos que, somados, totalizam 90o.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta, abaixo:
I) Se um ângulo tem 30o, o seu ângulo complementar é 60o.
II) O termo ângulo suplementar refere-se a dois ângulos que, somados, totalizam 90o.
a) A assertiva I é uma proposição verdadeira e a proposição II é falsa.
b) A assertiva I é uma proposição falsa e a proposição II é verdadeira.
c) As assertivas I e II são proposições excludentes.
d) As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a proposição II justifica a proposição I.
e) As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a proposição II não justifica a proposição I.

“A geometria surgiu principalmente a partir das necessidades do dia a dia: como medir terras, construir casas, prever os movimentos dos astros e construir pontes. Os grandes nomes da geometria são Euclides, Arquimedes, Apolônio, Pitágoras, Tales de Mileto”.
Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 1. Uninter, 2021, p. 15.
Considerando as informações das Rotas, analise as sentenças abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas em relação ao desenho geométrico, sua história e práticas.
( ) Foram os chineses que desenvolveram as bases da geometria que utilizamos, e o nome é derivado de duas palavras: ge, que significa terra, e métron, que significa medir.
( ) As construções geométricas são muito utilizadas no desenho técnico e nos projetos de engenharia, arquitetura e design.
( ) As primeiras referências de medida tiveram como base o corpo humano como a boca, o nariz e a sobrancelha.
( ) A geometria pode ser subdividida em geometria plana e geometria espacial.
Agora, marque a sequência correta, de cima para baixo:
( ) Foram os chineses que desenvolveram as bases da geometria que utilizamos, e o nome é derivado de duas palavras: ge, que significa terra, e métron, que significa medir.
( ) As construções geométricas são muito utilizadas no desenho técnico e nos projetos de engenharia, arquitetura e design.
( ) As primeiras referências de medida tiveram como base o corpo humano como a boca, o nariz e a sobrancelha.
( ) A geometria pode ser subdividida em geometria plana e geometria espacial.
a) V, V, F, V.
b) F, V, F, V.
c) F, V, V, V.
d) V, V, V, F.
e) F. F, F, V.

Considerando os textos das Rotas, leia as asserções a seguir:
(I) Quando uma linha apresenta todos os seus pontos com uma ou mais propriedades em comum, podemos dizer que ela é um lugar geométrico.
PORQUE
(II) Um lugar geométrico pode ser definido como o conjunto de pontos de um plano que possuem propriedades comuns.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta, abaixo:
I) Quando uma linha apresenta todos os seus pontos com uma ou mais propriedades em comum, podemos dizer que ela é um lugar geométrico.
II) Um lugar geométrico pode ser definido como o conjunto de pontos de um plano que possuem propriedades comuns.
a) A assertiva I é uma proposição verdadeira e a proposição II é falsa.
b) A assertiva I é uma proposição falsa e a proposição II é verdadeira.
c) As assertivas I e II são proposições excludentes.
d) As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a proposição II justifica a proposição I.
e) As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a proposição II não justifica a proposição I.

Conforme as Rotas e o texto acima, se o raio pode ser compreendido como a distância do centro a qualquer ponto da circunferência, o diâmetro pode ser entendido como:
A Um segmento que passa por pelo menos um ponto da circunferência e a divide em duas partes.
B Um segmento que passa pelo centro da circunferência e a divide em duas partes iguais. O diâmetro “D” é duas vezes o valor do raio de uma circunferência.
C Um segmento que passa por dois pontos da circunferência e a divide em duas partes não, necessariamente, iguais.
D Um segmento que passa pelo raio da circunferência. O diâmetro “D” é quatro vezes o valor do raio de uma circunferência.
E Um segmento que passa pelo perímetro da circunferência e a divide em duas partes.
A) B
B) F
C) F
D) V
E) V

Considerando as informações das Rotas, analise as sentenças abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas em relação aos polígonos regulares convexos.
( ) De acordo com as figuras acima, podemos verificar que todas as formas são convexas. Logo, todos os pontos da reta AB estão em seu interior.
( ) Os polígonos regulares são também chamados não convexos.
( ) É possível descobrir a medida dos ângulos internos de um polígono regular dividindo a soma dos ângulos externos do polígono pelo número de ângulos externos que ele possui.
( ) Todo polígono regular de um número qualquer de lados tem igual número de arestas, vértices e ângulos.
A) F, V, V, V
B) F, F, V, V
C) V, F, F, F
D) V, F, F, V
E) V, V, V, F

Assinale a alternativa correta:
I. Na figura A, o ponto P na mediatriz da reta AB está exatamente na mesma distância dos pontos A e B.
II. Na figura B, o ponto P na mediatriz está equidistante das retas r e s paralelamente ao ponto P.
III. Na figura B, o ponto P na bissetriz do ângulo está equidistante das retas r e s perpendicularmente ao ponto P.
IV. A mediatriz e a bissetriz são os lugares geométricos dos pontos do plano equidistantes a duas retas concorrentes.
A) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
B) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
D) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
E) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

C – Mediana ( ) É a reta perpendicular a um lado do triângulo que passa pelo seu ponto médio. D – Bissetriz ( ) É um segmento de reta perpendicular a um lado do triângulo que passa pelo vértice oposto. Agora, marque a sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo:

A C, D, A, B.
B C, B, A, D
C D, B, A, C.
D D, C, A, B.
E D, C, B, A.

Considerando as informações das Rotas, analise as sentenças abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas em relação à linguagem visual. ( ) Quando descrevemos uma forma, tamanho ou localização espacial, o uso da linguagem verbal é mais eficiente do que o uso da linguagem visual. ( ) Os primeiros des

V, F
F, V
V, V
F, F

As vistas seccionais resultam da junção de um objeto por um plano secante. Por meio das vistas seccionais é possível revelar de modo mais claro detalhes internos de uma peça, por exemplo. As vistas seccionais facilitam a definição de cotas internas, tipo de material e acabamento, quando necessário. Na imagem acima, as vistas seccionais mostram os detalhes internos da peça. Agora, marque a sequência correta, de cima para baixo:
( ) As vistas seccionais resultam da junção de um objeto por um plano secante.
( ) Por meio das vistas seccionais é possível revelar de modo mais claro detalhes internos de uma peça, por exemplo.
( ) As vistas seccionais facilitam a definição de cotas internas, tipo de material e acabamento, quando necessário.
( ) Na imagem acima, as vistas seccionais mostram os detalhes internos da peça.
A V, F, V, V.
B V, V, F, V.
C F, V, V, V.
D V, F, F, V.
E F, F, V, V.

Assinale a alternativa correta:
I- As escalas maiores, como 1:5 ou 1:10, são utilizadas para representar objetos maiores, como edifícios.
II- As escalas menores, como 1:20 ou 1:25, são utilizadas para representar objetos menores, como móveis.
A Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
B Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
C Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
D Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
E Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta, abaixo:
I- As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a proposição II complementa a proposição I.
A As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a proposição II complementa a proposição I.
B As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a proposição II complementa a proposição I.

leia as asserções a seguir:

(I) A concordância em desenho corresponde a unir dois segmentos ou arcos pelos pontos de tangência.
PORQUE
(II) Segmentos ou arcos unidos pelos pontos de tangência geram desenhos sem angulações, mudanças bruscas de direção e rupturas.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta, abaixo:

A A assertiva I é uma proposição verdadeira e a proposição II é falsa.
B A assertiva I é uma proposição falsa e a proposição II é verdadeira.
C As assertivas I e II são proposições excludentes.
D As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a proposição II não complementa a proposição I.
E As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a proposição II complementa a proposição I.
Você assinalou essa alternativa (E)

A A assertiva I é uma proposição verdadeira e a proposição II é falsa.
B A assertiva I é uma proposição falsa e a proposição II é verdadeira.
C As assertivas I e II são proposições excludentes.
D As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a proposição II não complementa a proposição I.
E As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a proposição II complementa a proposição I.

Considerando as informações das Rotas, analise as sentenças abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas em relação ao uso dos diedros, proposto pelo matemático francês Gaspard Monge.

( ) O diedro se divide em: 1º diedro, 2º diedro, 3º diedro e 4º diedro.
( ) Para simplificar a linguagem do desenho técnico, foi normatizada a utilização das projeções ortogonais apenas no 2º e 4º diedros.
( ) No Japão, nos Estados Unidos e na Inglaterra, o 3º diedro é o mais utilizado. Já no Brasil e em grande parte da Europa, o 1º diedro é o mais utilizado.
( ) Para facilitar a leitura do desenho, os símbolos dos sistemas de representação devem ser utilizados na parte superior direita da folha. Os símbolos são as representações das projeções de um cilindro no 1º e 2º diedros.
Agora, marque a sequência correta, de cima para baixo:

A F, V, V, V.
B F, F, V, V.
C V, V, F, V.
D V, F, F, V.
E V, F, V, F.

Laura é designer de interiores e está desenvolvendo o projeto de uma mesa de cabeceira para um quarto de casal. Como o desenho do móvel em tamanho real não é compatível com a folha de desenho, foi necessário usar a escala de redução. Dessa forma, Laura trabalhou em seu desenho com uma redução de 20 vezes do tamanho real da mesa de cabeceira.

Conforme as Rotas e o texto acima, qual a escala utilizada por Laura no projeto da mesa de cabeceira?

A A escala utilizada foi de 1:1.
B A escala utilizada foi de 1:5.
C A escala utilizada foi de 5:1.
D A escala utilizada foi de 20:1.
E A escala utilizada foi de 1:20.

Considerando as informações das Rotas, analise as sentenças abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas sobre a NBR 10068, norma da ABNT que se refere à padronização das folhas de desenho técnico.

( ) A série mais utilizada no Brasil é a série A.
( ) O formato A4 são duas folhas A6.
( ) Os formatos da série A utilizados para o desenho técnico são o A0, A5 e A6.
( ) A largura recomendada da margem para o formato A0 é de 10mm e de 25mm.
Agora, marque a sequência correta, de cima para baixo:

A V, V, V, V.
B F, V, V, V.
C F, F, V, V.
D V, F, F, V.
E V. F, F, F.

Considerando os textos das Rotas, analise as afirmativas abaixo sobre as especificidades da legenda de acordo com as normas da ABNT.

I. A legenda pode ser posicionada no canto inferior direito ou esquerdo da folha de desenho.
II. A legenda, geralmente, contém as seguintes informações: nome da prancha, título do desenho, escala, unidade, data, nome, assinatura do responsável, número da prancha, lista de materiais e símbolo de projetos.
III. A altura e a largura da legenda podem variar dependendo da quantidade de informações.
IV. O espaço acima da legenda é destinado a informações complementares como tabelas, lista de materiais, convenções específicas ou notas sobre o desenho.
Assinale a alternativa correta:

A Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
B Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
C Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
D Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
E Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

Conforme as Rotas, qual é o tipo de linha em desenho técnico aplicado para especificar planos de corte?

A Contínuo fino.
B Misto fino com grosso nos limites da linha e nas mudanças de direção.
C Contínuo fino à mão livre.
D Interrompido fino.
E Contínuo grosso.

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Conforme as Rotas, qual é o tipo de linha em desenho técnico aplicado para especificar planos de corte?A Contínuo fino.B Misto fino com grosso nos limites da linha e nas mudanças de direção.C Contínuo fino à mão livre.D Interrompido fino.E Contínuo grosso.

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C Contínuo fino à mão livre.
D Interrompido fino.
E Contínuo grosso.