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Questão 3 É papel das instituições de educação infantil o cuidar e o educar. Sobre a necessidade de integração entre educar e cuidar no cotidiano...

Questão 3

É papel das instituições de educação infantil o cuidar e o educar.

Sobre a necessidade de integração entre educar e cuidar no cotidiano dessas instituições, pode-se afirmar que:

A - o trabalho em creche deve desenvolver ações de assistência social e, na pré-escola, deve preparar as crianças para cursar o ensino fundamental.

B - cabe aos professores realizar atividades pedagógicas e aos técnicos as trocas de roupa, a alimentação e a higiene.

C - o ato de cuidar deve privilegiar propostas assistencialistas e compensatórias para atender às especificidades das crianças bem pequenas.

D - as práticas de cuidado e educação devem ser concebidas como ações complementares e indissociáveis, favorecendo a formação integral da criança.

E - os professores devem se eximir de qualquer responsabilidade aos cuidados com as crianças, pois sua formação não contempla aspectos relacionados a isso.

A - o trabalho em creche deve desenvolver ações de assistência social e, na pré-escola, deve preparar as crianças para cursar o ensino fundamental.
B - cabe aos professores realizar atividades pedagógicas e aos técnicos as trocas de roupa, a alimentação e a higiene.
C - o ato de cuidar deve privilegiar propostas assistencialistas e compensatórias para atender às especificidades das crianças bem pequenas.
D - as práticas de cuidado e educação devem ser concebidas como ações complementares e indissociáveis, favorecendo a formação integral da criança.
E - os professores devem se eximir de qualquer responsabilidade aos cuidados com as crianças, pois sua formação não contempla aspectos relacionados a isso.
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Analisando as opções apresentadas: A) o trabalho em creche deve desenvolver ações de assistência social e, na pré-escola, deve preparar as crianças para cursar o ensino fundamental. - Esta opção não reflete a integração entre cuidar e educar, pois separa de forma rígida as funções entre creche e pré-escola. B) cabe aos professores realizar atividades pedagógicas e aos técnicos as trocas de roupa, a alimentação e a higiene. - Essa opção também não está de acordo com a integração entre cuidar e educar, pois separa as responsabilidades de forma fragmentada. C) o ato de cuidar deve privilegiar propostas assistencialistas e compensatórias para atender às especificidades das crianças bem pequenas. - Esta opção foca apenas em aspectos assistencialistas e compensatórios, não abordando a integração entre cuidar e educar. D) as práticas de cuidado e educação devem ser concebidas como ações complementares e indissociáveis, favorecendo a formação integral da criança. - Esta opção está alinhada com a necessidade de integração entre cuidar e educar, destacando a importância de considerar essas práticas como complementares e indissociáveis para a formação integral da criança. E) os professores devem se eximir de qualquer responsabilidade aos cuidados com as crianças, pois sua formação não contempla aspectos relacionados a isso. - Esta opção vai contra a integração entre cuidar e educar, sugerindo que os professores não têm responsabilidade com os cuidados das crianças. Portanto, a alternativa correta que reflete a necessidade de integração entre cuidar e educar no cotidiano das instituições de educação infantil é: D) as práticas de cuidado e educação devem ser concebidas como ações complementares e indissociáveis, favorecendo a formação integral da criança.

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Exercicios_ O Cuidar e o Educar na Educação Infantil
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Exercicios: O Cuidar e o Educar na Educação Infantil

Questão 1

A instituição de educação infantil tem um papel de grande importância no desenvolvimento infantil. Nesse processo, a mediação do professor se faz fundamental.

Diante do exposto, assinale a alternativa que corresponde ao papel da escola e do professor na educação infantil.

A - A função da escola e do professor da educação infantil é garantir avanços no percurso de aprendizagens infantis, sem se preocupar com o bem-estar físico das crianças.

B - A função da escola e do professor da educação infantil é garantir os cuidados físicos das crianças sob sua responsabilidade, bem como promover avanços no processo de construção de novos conhecimentos.

C - A função da escola e do professor da educação infantil é oportunizar momentos de ludicidade, tendo que vista que a socialização infantil é o único objetivo dessa etapa da escolarização.

D - A função da escola e do professor da educação infantil é preparar as crianças, para que tenham sucesso na etapa posterior de escolarização.

E - A função da escola e do professor da educação infantil é garantir que as crianças brinquem livremente, pois essa é a única necessidade dessa etapa do desenvolvimento.

A - A função da escola e do professor da educação infantil é garantir avanços no percurso de aprendizagens infantis, sem se preocupar com o bem-estar físico das crianças.
B - A função da escola e do professor da educação infantil é garantir os cuidados físicos das crianças sob sua responsabilidade, bem como promover avanços no processo de construção de novos conhecimentos.
C - A função da escola e do professor da educação infantil é oportunizar momentos de ludicidade, tendo que vista que a socialização infantil é o único objetivo dessa etapa da escolarização.
D - A função da escola e do professor da educação infantil é preparar as crianças, para que tenham sucesso na etapa posterior de escolarização.
E - A função da escola e do professor da educação infantil é garantir que as crianças brinquem livremente, pois essa é a única necessidade dessa etapa do desenvolvimento.

Questão 2

Durante muito tempo as instituições de educação infantil foram concebidas como espaço de cuidados infantis. Essa concepção foi revista a partir das contribuições da psicologia do desenvolvimento.

Desde então:

A - a ação pedagógica é caracterizada pela integração entre educar e cuidar.

B - o cuidar deixou de ser competência das instituições de educação infantil, sendo substituído pelo educar.

C - a escola passou a ser vista como o único lugar no qual as aprendizagens infantis ocorrem.

D - a família foi vista como a única responsável pelo cuidar.

E - a ação educativa é pautada pelo educar, não havendo espaço para o cuidar.

A - a ação pedagógica é caracterizada pela integração entre educar e cuidar.
B - o cuidar deixou de ser competência das instituições de educação infantil, sendo substituído pelo educar.
C - a escola passou a ser vista como o único lugar no qual as aprendizagens infantis ocorrem.
D - a família foi vista como a única responsável pelo cuidar.
E - a ação educativa é pautada pelo educar, não havendo espaço para o cuidar.

Questão 4

O trabalho pedagógico nas instituições de educação infantil deve contemplar as dimensões do cuidar e do educar.

A respeito dessas duas dimensões, assinale a opção correta.

A - As creches, ao atenderem crianças de 0 a 3 anos, devem se preocupar, exclusivamente, com o cuidar.

B - O cuidar e o educar são duas dimensões indissociáveis das práticas educativas na educação infantil.

C - A formação inicial dos professores não contempla aspectos relacionados ao cuidar, pois eles não são necessários às práticas educativas.

D - Os cuidados com as crianças são de responsabilidade exclusiva das famílias.

E - O ato de cuidar, o qual está diretamente ligado à vida e à saúde da criança, proporciona as condições necessárias para o aprendizado.

A - As creches, ao atenderem crianças de 0 a 3 anos, devem se preocupar, exclusivamente, com o cuidar.
B - O cuidar e o educar são duas dimensões indissociáveis das práticas educativas na educação infantil.
C - A formação inicial dos professores não contempla aspectos relacionados ao cuidar, pois eles não são necessários às práticas educativas.
D - Os cuidados com as crianças são de responsabilidade exclusiva das famílias.
E - O ato de cuidar, o qual está diretamente ligado à vida e à saúde da criança, proporciona as condições necessárias para o aprendizado.

Questão 5

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), as instituições de educação infantil devem possibilitar, em suas propostas pedagógicas, práticas e cuidados que promovam a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivo/linguísticos e sociais da criança.

Com relação a esse assunto, assinale a alternativa correta.

A - Com o intuito de promover o desenvolvimento natural da criança, a organização pedagógica da educação infantil deve ser definida em sala de aula, de forma espontânea.

B - O ato de cuidar, na educação infantil, consiste em uma ação que deve ser planejada para promover o autoconhecimento da criança, assim como as suas relações sociais.

C - Para estimular o desenvolvimento integral da criança, cada disciplina do currículo da educação infantil deverá ser trabalhada isoladamente.

D - Os objetivos da educação infantil incluem promover atividades pedagógicas que forcem a criança a desenvolver as habilidades de leitura e de escrita até o final dessa etapa da educação básica.

E - Na educação infantil, os conteúdos são livres e, por isso, não necessitam de uma organização didática para que sejam operacionalizados.

A - Com o intuito de promover o desenvolvimento natural da criança, a organização pedagógica da educação infantil deve ser definida em sala de aula, de forma espontânea.
B - O ato de cuidar, na educação infantil, consiste em uma ação que deve ser planejada para promover o autoconhecimento da criança, assim como as suas relações sociais.
C - Para estimular o desenvolvimento integral da criança, cada disciplina do currículo da educação infantil deverá ser trabalhada isoladamente.
D - Os objetivos da educação infantil incluem promover atividades pedagógicas que forcem a criança a desenvolver as habilidades de leitura e de escrita até o final dessa etapa da educação básica.
E - Na educação infantil, os conteúdos são livres e, por isso, não necessitam de uma organização didática para que sejam operacionalizados.

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