Riechi, Moura-Ribeiro e Ciasca (2011, p. 495) fizeram uma pesquisa sobre o nascimento prematuro, tendo em vista o desenvolvimento infantil, a neuropsicologia e a cognição. Tinham por objetivo "avaliar o impacto do nascimento pré-termo e com baixo peso no neurodesenvolvimento, na cognição e, consequentemente, na aprendizagem de crianças e adolescentes em idade escolar". Para tanto, participaram da pesquisa 120 sujeitos (crianças/adolescentes), sendo que parte deles nasceu prematura (Grupo Propósito - GP) e outra parte nasceu dentro do tempo considerado normal (Grupo Controle - GC). Os pesquisadores constataram que os sujeitos que nasceram antes das 37 semanas de gestação apresentaram "resultados desfavoráveis em coordenação visuomotora (87% do GP), desenvolvimento psicomotor geral (75%), habilidade visuoconstrutiva (73%), raciocínio matemático (66%), habilidade tátil-cinestésica (65%) e memória visual (60%), todos com p=0,001. O QI dos sujeitos do GP mostrou-se, na média, 10 pontos abaixo do GC". Ou seja, "os escolares nascidos pré-termo e com baixo peso apresentaram alterações funcionais cerebrais específicas, associadas aos transtornos cognitivo-comportamentais e de aprendizagem". No que se refere à prematuridade, analise as sentenças a seguir: I- Os bebês nascidos antes da 37ª semana de gestação são pequenos, frágeis e vulneráveis a problemas de saúde e desenvolvimento. A prematuridade é a principal causa de morte neonatal no Brasil. Dos que sobrevivem, o risco de problemas aumenta com o grau de prematuridade. II- Como eles não tiveram tempo total de crescimento e desenvolvimento dentro do útero, requerem, inicialmente, atendimento médico especializado em uma unidade de terapia intensiva neonatal para garantir sua segurança e para ajudar a prevenir complicações. III- Os serviços de cuidados médicos, neurofisiológicos e neuropsicológicos nada podem contribuir para a condição de saúde das crianças prematuras. Nem mesmo intervenções precoces podem melhorar suas condições. Nenhum serviço de saúde consegue minimizar os efeitos negativos cognitivo-comportamentais na vida adulta das crianças prematuras. IV- As primeiras áreas de dificuldade para o bebê prematuro incluem função respiratória, função imunológica, capacidade de regular a temperatura corporal, problemas de alimentação e crescimento, problemas gastrointestinais, anemia, icterícia, problemas cardiovasculares, hemorragia intracraniana, leucomalácia periventricular, síndrome de morte súbita infantil, problemas oftalmológicos e deficiência auditiva. V- À medida que envelhecem, as crianças que nasceram prematuramente podem continuar enfrentando dificuldades com condições como apneia, doença pulmonar, deficiência auditiva e visual, defeitos da função motora, atraso no desenvolvimento, dificuldades de aprendizagem, déficits de atenção, defeitos de funcionamento adaptativo e defeitos da função executiva. Assinale a alternativa CORRETA:

A ) As sentenças I, II, IV e V estão corretas.