Para completar a frase de acordo com a estratégia mencionada por Lacerda, Albres e Drago (2013), precisamos entender o papel de cada profissional no contexto do ensino de Libras. 1. Professores bilíngues: São aqueles que têm formação para ensinar tanto a Língua Portuguesa quanto a Libras, atuando como mediadores no ensino para alunos surdos. 2. Tradutores de Libras: Geralmente, são profissionais que fazem a tradução da Libras para a Língua Portuguesa e vice-versa, mas não necessariamente têm formação pedagógica para ensinar. 3. Intérpretes de Libras: Atuam na interpretação da Libras em contextos diversos, mas também não são necessariamente professores. 4. Instrutores de Libras: São profissionais que ensinam Libras, mas podem não ter a formação pedagógica completa. Analisando as opções: a. professores bilíngues; tradutor de Libras - Esta opção faz sentido, pois um professor bilíngue pode ensinar Libras como L1 e um tradutor pode atuar como suporte. b. tradutores de Libras; professor bilíngue - Não é a melhor opção, pois tradutores não são os que ensinam. c. professores bilíngues; instrutor de Libras - Esta opção também faz sentido, mas o termo "instrutor" pode não ser o mais adequado para o ensino formal. d. intérpretes de Libras; professor bilíngue - Intérpretes não ensinam, então essa opção não é correta. e. tradutores de Libras; instrutor de Libras - Novamente, tradutores não são os que ensinam. A opção que melhor se encaixa na frase, considerando a necessidade de um profissional que ensine Libras como L1 e outro que ensine como L2, é: a. professores bilíngues; tradutor de Libras.