Nessa perspectiva, podemos considerar como etapas envolvidas no processo de produção textual
I – Planejamento.
II – Processo de escrita.
III – Revisão textual.
IV – Apresentação final do texto.
Escolha uma opção:
a. I, II e IV apenas
b. III e IV apenas.
c. I, II, III e IV.
d. I, II apenas.
e. II, III e IV apenas.
I – Planejamento.
II – Processo de escrita.
III – Revisão textual.
IV – Apresentação final do texto.
Escolha uma opção:
a. I, II e IV apenas
b. III e IV apenas.
c. I, II, III e IV.
d. I, II apenas.
e. II, III e IV apenas.
Respostas
Ed 
ano passado
Vamos analisar cada item: I – Planejamento. Verdadeiro, essa é uma etapa fundamental no processo de produção textual. II – Processo de escrita. Verdadeiro, essa etapa é essencial para a elaboração do texto. III – Revisão textual. Verdadeiro, a revisão é uma etapa importante para garantir a qualidade do texto. IV – Apresentação final do texto. Verdadeiro, essa etapa é necessária para a finalização e entrega do texto. Todos os itens (I, II, III e IV) são etapas envolvidas no processo de produção textual. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: c) I, II, III e IV.
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Relacione os tipos de argumentos aos seus conceitos e, em seguida, assinale a sequência correta
( ) O auditório é levado a aceitar a validade da tese ou conclusão [C] defendida a respeito de certos dados [D],
pela credibilidade atribuída à palavra de alguém publicamente considerado autoridade na área [J].
( ) O argumentador pretende levar o auditório a aderir à tese ou conclusão [C] com base em fatores de
semelhança ou analogia [J] evidenciados pelos dados [D] apresentados.
( ) Pretende-se levar o auditório a admitir a tese ou conclusão [C], justificando-a por meio de evidências [J] de
que ela se aplica aos dados [D] considerados.
( ) A justificativa [J] é um princípio, ou seja, uma crença pessoal baseada numa constatação (lógica, científica,
ética, estética etc.) aceita como verdadeira e de validade universal. Os dados apresentados [D], por sua vez,
dizem respeito a um fato isolado, mas, aparentemente, relacionado ao princípio em que se acredita. Ambos
ajudam o leitor a chegar a uma tese, ou conclusão, por meio de dedução.
( ) A tese, ou conclusão [C], é aceita justamente por ser uma causa ou uma consequência [J] dos dados [D].
( ) O argumentador baseia a tese ou conclusão [C] em exemplos representativos [D], os quais, por si sós, já são
suficientes para justificá-la [J].
Escolha uma opção:
a. I, II, III, IV, V e VI.
b. I, III, II, V, IV e VI.
c. II, III, I, VI, IV e V.
d. I, III, II, V, VI e IV.
e. II, I, III, V, VI e IV.
( ) Relação intertextual que está pautada na semelhança dos diferentes textos a partir de elementos comuns, tais como a linguagem empregada.
( ) É encontrada em textos distintos, independente das relações de gênero, que apresentam temas semelhantes e recorrentes.
Escolha uma opção:
a. 4, 3, 2 e 1
b. 1, 2, 3 e 4
c. 1, 3, 2 e 4
d. 4, 1, 3 e 2
e. 4, 3, 1 e 2
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