Grátis: Campanhas publicitárias do governo federal e outras organizações não governamentais afirmam que a prática de exercícios físicos promove melhor qual... – Questões Respondidas

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Campanhas publicitárias do governo federal e outras organizações não governamentais afirmam que a prática de exercícios físicos promove melhor qualidade de vida. Esta afirmação tem como base teórica o conhecimento: I – Do senso comum. II - Científico. III – Filosófico. É correto o que se afirma em:

a. I e III, apenas.
b. II e III, apenas.
c. III, apenas.
d. I, apenas.
e. II, apenas.

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AVF - Avaliação_ Metodologia da Pesq. Cientifica

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Ed

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Vamos analisar cada uma das afirmações: I – Do senso comum. Verdadeiro, a ideia de que exercícios físicos promovem melhor qualidade de vida é uma crença comum entre as pessoas, portanto, está correta. II - Científico. Verdadeiro, essa afirmação também é respaldada por estudos científicos que demonstram os benefícios da prática de exercícios físicos para a saúde e qualidade de vida. III – Filosófico. Falso, embora a filosofia possa discutir a qualidade de vida, a afirmação em questão não se baseia em um conhecimento filosófico específico, mas sim em evidências práticas e científicas. Com base nessa análise, as afirmações corretas são I e II. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: nenhuma das opções apresentadas. Se precisar de mais ajuda, é só avisar!

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No contexto do projeto de pesquisa a passagem acima se refere: I – Às hipóteses. II – Às referências teóricas. III – às afirmacoes conclusivas. É correto o que se afirma em:

a. III, apenas.
b. II, apenas.
c. I, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I e III, apenas.

No contexto do senso comum problema refere-se a algo que precisa ser resolvido. No campo científico há outra interpretação, pois um problema de pesquisa refere-se: I – A reflexão dogmática. II – Ao estudo e reflexão de um tema já consolidado teoricamente. III – Ao estudo e reflexão de um tema não suficientemente conhecido. É correto o que se afirma em:

a. III, apenas.
b. I, apenas.
c. II, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I e II, apenas.

Ao tratarmos do uso de citações diretas em um documento devemos estar cientes da obrigatoriedade da fidelidade ao original, ou seja, não é possível alterar trechos ou até mesmo uma vírgula do texto que está sendo transcrito. Mas existem recursos que possibilitam o destaque de passagens do original, como o “grifo nosso” “ou grifo do autor”. Neste sentido, podemos defini-los, respectivamente, como: I - Quando o autor do texto quer fazer o destaque. Quando o original já está destacado. II – Quando o original já está destacado. Quando o autor do texto quer fazer o destaque. III – Quando o autor do texto quer fazer o destaque. Quando há um erro de digitação no documento. É correto o que se afirma em:

a. II, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I e II, apenas.
d. I, apenas.
e. III, apenas.

Pelo exposto acima é possível afirmar com segurança que está se referindo ao conhecimento: I - Filosófico. II – Religioso. III – Mítico. É correto o que se afirma em:

a. III, apenas.
b. II, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I e II, apenas.
e. I, apenas.

Finalizar uma investigação científica pressupõe uma verificação final de ortografia, redação e metodologia. Geralmente estes são os cuidados necessários para a entrega final, principalmente quando há apresentação e defesa perante uma banca examinadora. Mas para os casos em que persistirem erros no documento final é possível a elaboração de: I – Relatório. II – Errata. III – Versão completa corrigida. É correto o que se afirma em:

a. III, apenas.
b. II, apenas.
c. I e III, apenas.
d. I, apenas.
e. I e II, apenas.

Quanto a estrutura, um artigo científico deverá apresentar a seguinte ordem de elementos: I - Título e subtítulo (se houver), Resumo na língua do texto, Nome(s) do autor(es), Palavras-chave na língua do texto, Resumo na língua inglesa – abstract, Palavras-chave na língua inglesa – Keywords, Introdução, Desenvolvimento, Referências e Conclusão. II - Título e subtítulo (se houver), Nome(s) do autor(es), Resumo na língua inglesa – abstract, Palavras-chave na língua inglesa – Keywords, Resumo na língua do texto, Palavras-chave na língua do texto, Introdução, Desenvolvimento, Conclusão e Referências. III - Título e subtítulo (se houver), Nome(s) do autor(es), Resumo na língua do texto, Palavras-chave na língua do texto, Resumo na língua inglesa – abstract, Palavras-chave na língua inglesa – Keywords, Introdução, Desenvolvimento, Conclusão e Referências. É correto o que se afirma em:

a. I e III, apenas.
b. II, apenas.
c. III, apenas.
d. I e II, apenas.
e. I, apenas.

Este trecho refere-se ao tipo de pesquisa: I – Qualitativa. II - Teórica. III – Quantitativa. É correto o que se afirma em:

a. III, apenas.
b. II, apenas.
c. I, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I e III, apenas.

De acordo com a norma que regulamenta a estrutura do trabalho acadêmico, NBR 14.724/2011, o mesmo encontra-se dividido em parte externa e interna, sendo esta última subdividida em elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Quais dos elementos abaixo pertencem aos elementos textuais?

I –. Capa e lombada.

II – Introdução, desenvolvimento e conclusão.

III – Folha de rosto, errata e folha de aprovação.

É correto o que se afirma em:

a. I, apenas.
b. I e II, apenas
c. II, apenas.
d. II e III, apenas.
e. III, apenas.

Observe com atenção o trecho abaixo:

É a parte inicial do artigo e apresenta uma síntese do tema proposto. Neste momento ocorre uma apresentação ao leitor do que ele irá encontrar no texto, além da forma como foram atingidos os resultados (metodologia). Não é o momento adequado para colocação de tabelas, gráficos ou apresentação de citações.

A passagem acima diz respeito ao conceito de:

I – Conclusão.

II – Desenvolvimento.

III – Introdução.

É correto o que se afirma em:

a. III, apenas.
b. I, apenas.
c. II, apenas.
d. I e II, apenas.
e. II e III, apenas