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As disciplinas de História e de Geografia têm como objetivo a construção da identidade cultural, social, incentivando o respeito pela diversidade e o entendimento das diferenças entre os povos e as civilizações. Para isso, qual a formação que as duas disciplinas devem fornecer? Assinale a alternativa correta.

a. Uma formação tradicional centrada no professor.
b. Uma formação que promova o pensamento crítico, a capacidade de análise e a compreensão do mundo em que vivem.
c. Uma formação com base na memorização e na reprodução de conceitos.
d. Uma formação com base exclusivamente nas novas tecnologias e possam substituir o papel do professor.
e. Uma formação com base na História Natural e na Geografia Descritiva.
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há 2 anos

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há 2 anos

Para responder à pergunta, precisamos considerar o objetivo das disciplinas de História e Geografia, que é promover a construção da identidade cultural e social, além de incentivar o respeito pela diversidade e o entendimento das diferenças entre os povos. Analisando as alternativas: a) Uma formação tradicional centrada no professor - Essa abordagem não promove a construção de identidade ou o respeito pela diversidade. b) Uma formação que promova o pensamento crítico, a capacidade de análise e a compreensão do mundo em que vivem - Esta opção está alinhada com os objetivos das disciplinas, pois incentiva a reflexão e a análise das realidades sociais e culturais. c) Uma formação com base na memorização e na reprodução de conceitos - Essa abordagem é limitada e não promove a compreensão crítica. d) Uma formação com base exclusivamente nas novas tecnologias e possam substituir o papel do professor - Essa opção não considera a importância do papel do professor e da interação humana no aprendizado. e) Uma formação com base na História Natural e na Geografia Descritiva - Essa abordagem é muito restrita e não abrange os objetivos mais amplos das disciplinas. Portanto, a alternativa correta é: b) Uma formação que promova o pensamento crítico, a capacidade de análise e a compreensão do mundo em que vivem.

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A História e a Geografia são duas disciplinas escolares que desempenham um papel fundamental no currículo educacional. A disciplina de História é responsável por explorar e analisar os eventos passados como guerras, revoluções, descobrimentos e avanços científicos; e a disciplina de Geografia estuda o espaço geográfico. Isto significa estudar o ambiente natural e as relações sociais ocorridas nos diversos ambientes. As duas disciplinas têm como preocupação fornecer: I. O pensamento crítico. II. A capacidade de análise. III. A compreensão do mundo em que vivem. IV. A visão unilateral do mundo. Assinale a alternativa correta:

a. Apenas as afirmacoes I e II estão corretas.
b. Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
c. Apenas a afirmação III está correta.
d. Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
e. Apenas a afirmação IV está correta.

Durante grande parte do século XX, o ensino de Geografia no Brasil teve influência do ideário produzido pela escola francesa que trouxe uma abordagem mais humanista e crítica para o ensino de Geografia, enfatizando a importância de compreender as relações entre sociedade e espaço. Quais foram as contribuições da escola francesa para o ensino da Geografia que permanecem até hoje: I. A ideia de paisagem. II. A ideia de lugar. III. A forma de representação dos mapas medievais. IV. A análise crítica das representações do espaço. Estão corretas as afirmativas: Assinale a alternativa correta.

a. I, II e III, apenas.
b. III e IV, apenas.
c. I, II e IV, apenas.
d. II e III, apenas.
e. Todas as afirmativas estão corretas.

BNCC), um documento publicado no ano de 2018, tem como proposta estabelecer os conhecimentos e as habilidades essenciais que todos os alunos brasileiros devem adquirir ao longo de toda a educação básica e tem o intuito de garantir a qualidade e a equidade da educação no país. Neste sentido, para o ensino de História, compete ao professor compreender o aluno como sujeito no processo histórico. O que significa esta afirmação? Assinale a alternativa correta.

a. O aluno ter consciência de que é necessário compreender a realidade e que esta não pode ser alterada, pois é pronta e acabada.
b. O aluno ver a história que ocorre ao seu redor, mas ter consciência de que ele não a constrói, apenas os grandes nomes.
c. O aluno tomar parte da história em alguns aspectos e em outros ficar passivo constando os fatos.
d. O aluno deve se perceber como parte da história e se reconhecer como ser humano dentro de um sistema de relações sociais construído ao longo do tempo.
e. O aluno compreender a realidade do seu ponto de vista sem a necessidade de ir além e ter condições de crítica somente do seu entorno.

O ensino de Geografia busca estimular o pensamento crítico e a reflexão sobre a realidade, por meio da análise de mapas, gráficos, imagens e textos, que são utilizados como ferramentas para a compreensão e interpretação dos temas abordados. Além disso, qual o papel do ensino de Geografia? Assinale a alternativa correta.

a. Promover a valorização e o respeito pela diversidade cultural e pela pluralidade de saberes, considerando a importância da ação humana na construção do espaço geográfico.
b. Estudar exclusivamente as questões sociais, econômicas, políticas e ambientais.
c. Estudo da Geografia física por meio da observação, comparação e representação das características do lugar, como foco principal.
d. A prevalência da Geografia humana em detrimento da Geografia descritiva, sem foco na ação humana sobre o espaço geográfico.
e. O estudo do espaço geográfico como descritivo e independente das questões de desigualdade, globalização e outros fatores naturais do desenvolvimento humano.

Qual a proposta de ensino que tem como base a abordagem que privilegia o trabalho de campo, as entrevistas, a observação, o desenvolvimento de análises e de argumentações, de modo a potencializar descobertas e estimular o pensamento criativo e crítico? Analise as afirmacoes abaixo e assinale a correta.

a. Ensino com a premissa de transmissão de conteúdo.
b. Ensino com o foco do processo centrado no professor.
c. Ensino baseado na pesquisa e na investigação.
d. Ensino em que o aluno assume uma postura passiva, uma vez que está apenas “recebendo” o conteúdo vindo do professor.
e. Ensino com base positivista, com verdades absolutas e inquestionáveis.

Podemos considerar como objetos materiais: I. Fotografias. II. Documentos históricos. III. Filmes e recursos audiovisuais. IV. Réguas e esquadros. Assinale a alternativa correta:

a. Apenas os itens I, II e III estão corretos.
b. Apenas os itens I e II estão corretos.
c. Apenas os itens III e IV estão corretos.
d. Apenas o item III está correto.
e. Apenas o item IV está correto.

A habilidade de reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade, tem como proposta que o aluno compreenda a escola, sua representação espacial, sua história e seu papel na comunidade. Tal objetivo faz parte de qual unidade temática? Assinale a alternativa correta.

a. Registros da história: linguagens e culturas.
b. Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social.
c. O trabalho e a sustentabilidade na comunidade.
d. Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo.
e. As formas de registrar as experiências da comunidade.

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