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A palavra projeto vem da palavra latina projectum do verbo em latim proicere, que na verdade, significava, originalmente::

A.( ) "lançado para diante".
B.( ) pós-ação.
C.( ) metodologias sequenciais.
D.( ) antes e pós-ação.
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Respostas

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há 12 meses

A palavra "projeto" realmente deriva do latim "projectum", que vem do verbo "proicere". Este verbo é composto por "pro" (para diante) e "iacere" (lançar), o que significa "lançado para diante". Analisando as alternativas: A. "lançado para diante" - Esta opção está correta, pois reflete o significado original do termo. B. pós-ação - Não se relaciona com o significado original. C. metodologias sequenciais - Não é uma definição correta do termo. D. antes e pós-ação - Também não se relaciona com o significado original. Portanto, a alternativa correta é: A. "lançado para diante".

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Quais são as características fundamentais de um projeto?:

A.( ) Tempo e dinheiro.
B.( ) Tempo e métodos educacionais.
C.( ) Recursos e métodos educacionais.
D.( ) Tempo e recursos.

Os projetos necessariamente devem ser::

A.( ) planejados e executados.
B.( ) planejados, implantados e executados.
C.( ) implantados e executados.
D.( ) planejados e implantados.

Os projetos educacionais são::

A.( ) elaborados progressivamente e em etapas.
B.( ) elaborados progressivamente e não necessariamente em etapas.
C.( ) elaborados de modo aleatório.
D.( ) elaborados em etapas definidas de acordo com o desenvolvimento dos mesmos.

"O mesmo homem não pode atravessar o mesmo rio, porque o homem de ontem não é o mesmo homem, nem o rio de ontem é o mesmo do hoje". Esse texto é a fala de::

A.( ) Paulo Freire.
B.( ) Heráclito.
C.( ) Sócrates.
D.( ) Epitácio.

Machado (1997, p. 63) afirma que “Como esboço, desenho, guia da imaginação somente de ação, um _________________ significa sempre uma antecipação, uma referência ao futuro.”. Qual das opções completa a lacuna acima?:

A.( ) Projeto.
B.( ) Planejamento.
C.( ) Futuro.
D.( ) Atendimento educacional.

No Brasil, acreditávamos ingenuamente que a Educação era a alavanca do desenvolvimento e não enxergávamos os limites da prática pedagógica. Tal pensamento foi visto na década de::

A.( ) 80.
B.( ) 50.
C.( ) 70.
D.( ) 60.

O entusiasmo e abraço ao binômio Educação e Desenvolvimento se devem à década de::

A.( ) 50.
B.( ) 80.
C.( ) 60.
D.( ) 70.

O exagero das teorias reprodutivistas, uma postura menos ingênua e mais realista em relação ao papel social da Educação se deu na década de::

A.( ) 70.
B.( ) 60.
C.( ) 80.
D.( ) 50.

Foram caracterizadas como fóruns de debates das questões educacionais, nos quais as políticas educacionais foram temas de simpósios e painéis, estamos falando::

A.( ) das Conferências Brasileiras de Educação.
B.( ) dos Fóruns metodológicos educacionais.
C.( ) dos Minicursos educacionais.
D.( ) das Palestras Educacionais.

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