Para responder à questão sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e sua relação com a LDB nº 9.394/96, é importante entender que o PPP deve ser um documento que envolve a participação da comunidade escolar e do entorno, promovendo uma gestão colaborativa. Analisando as alternativas: 1. Parceria da gestão escolar com as comunidades escolares e não escolares do entorno no planejamento, implementação e avaliação periódica do documento. - Esta opção reflete a ideia de colaboração e participação, que é fundamental no PPP. 2. Parceria da gestão escolar com empresas e organizações não governamentais para o planejamento, implementação e avaliação periódica do PPP. - Embora a parceria com ONGs e empresas possa ser benéfica, não é o foco principal do PPP, que deve priorizar a comunidade escolar. 3. Delegação, por parte da gestão escolar, do planejamento, implementação e avaliação do PPP às equipes da comunidade escolar e não escolar. - Essa opção sugere uma delegação total, o que não é o ideal, pois a gestão deve estar envolvida. 4. Centralização, por parte da gestão escolar, dos procedimentos de avaliação do documento, delegando as outras etapas à comunidade escolar. - Essa alternativa vai contra o princípio de participação e colaboração. A alternativa que melhor representa a essência do PPP, conforme a LDB, é a primeira: parceria da gestão escolar com as comunidades escolares e não escolares do entorno no planejamento, implementação e avaliação periódica do documento.