Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a função da escola na era da informação e do conhecimento: A) Promover informações suficientes para nivelar o grau de conhecimento dos alunos - Essa opção sugere que a escola deve apenas fornecer informações, sem considerar a relação entre conhecimento e prática social. B) Dar sentido às aprendizagens relacionando-as entre os saberes escolares e as práticas sociais - Esta alternativa destaca a importância de conectar o conhecimento adquirido na escola com a realidade dos alunos, o que é fundamental na era da informação. C) Garantir que as informações contidas na proposta curricular estejam alinhadas nas avaliações, contribuindo para não repetência escolar - Embora importante, essa opção foca mais na estrutura curricular e na avaliação do que na função educativa mais ampla. D) Democratizar o acesso ao saber, tornando este exclusivo do espaço educativo - Essa alternativa é contraditória, pois a democratização do saber deve ser inclusiva e não exclusiva. A alternativa que melhor descreve a função da escola na era da informação e do conhecimento, enfatizando a conexão entre saberes e práticas sociais, é: B) Dar sentido às aprendizagens relacionando-as entre os saberes escolares e as práticas sociais.