Para identificar o recurso de organização textual que constrói a ideia de progressão geracional no poema, vamos analisar as alternativas: A) Registro do eu lírico em primeira pessoa - Embora isso possa trazer uma perspectiva pessoal, não necessariamente constrói a ideia de progressão geracional. B) Equivalência de sentido entre “ontem”, “hoje” e “agora” - Essa opção sugere uma relação temporal, mas não aborda diretamente a progressão geracional. C) Alternância entre momentos dolorosos e alegres na família - Essa opção fala sobre emoções, mas não necessariamente sobre a progressão entre gerações. D) Encadeamento genealógico associado à vivência de cada familiar - Esta opção se refere diretamente à relação entre gerações e como as experiências de cada familiar se conectam, o que é fundamental para a ideia de progressão geracional. E) Pesar expresso por diferentes vozes sobre o mesmo sofrimento original - Embora isso possa refletir experiências compartilhadas, não aborda especificamente a progressão entre gerações. A alternativa que melhor representa o recurso de organização textual que constrói a ideia de progressão geracional é: D) encadeamento genealógico associado à vivência de cada familiar.