Grátis: Estudamos, na disciplina de “Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência”, que vários instrumentos normativos internacionais foram decisivos para os... – Questões Respondidas

Cultura Brasileira

Colégio Objetivo

Estudamos, na disciplina de “Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência”, que vários instrumentos normativos internacionais foram decisivos para os avanços na legislação antirracista brasileira. As alternativas em seguida trazem alguns desses instrumentos, exceto:

d. Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) de 1990.

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Avaliacao - Relacoes Etnico Raciais e Afrodescendencia

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Respostas

Ed

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Para responder à sua pergunta, precisamos identificar qual dos instrumentos normativos mencionados não é considerado decisivo para os avanços na legislação antirracista brasileira. A alternativa que você trouxe é: d) Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) de 1990. O ECA é um importante marco legal que protege os direitos das crianças e adolescentes no Brasil, mas não é especificamente um instrumento normativo internacional voltado para a questão racial ou antirracista. Portanto, a alternativa correta, que é a que não se encaixa como um instrumento normativo internacional decisivo para a legislação antirracista, é: d) Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) de 1990.

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(Concurso FCC – 2009) Nos termos da lei, a prática do racismo constitui crime:

c. Inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão.

Na unidade I estudamos um conceito muito importante para a compreensão das relações étnico-raciais: o conceito de etnia, que diz respeito, fundamentalmente: Assinale a resposta correta:

a. A critérios de identificação pelos quais se reconhecem grupos humanos, com base em alguns atributos compartilhados.

A partir da interpretação desses dados, é incorreto afirmar que:

c. Observando esses dados, podemos afirmar que as diferenças étnico-raciais são muito sutis, se comparadas às diferenças econômico-sociais na sociedade brasileira.

A respeito da relação entre o ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente – e as populações afrodescendentes, é incorreta a afirmação: Identifique-a:

c. O ECA trouxe pouca contribuição à promoção da igualdade racial no Brasil, uma vez que apenas um de seus artigos trata especificamente da discriminação de raça, cor e origem.

É possível também encontrar relações entre tais Diretrizes e as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, diversas vezes citadas e discutidas em nossos estudos. Sendo assim, uma escola que pretenda cumprir tais determinações legais, em busca da promoção da igualdade no ambiente escolar, deve, ao definir suas propostas pedagógicas, explicitar, dentre outros aspectos:

a. O reconhecimento da identidade pessoal de alunos e professores.