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A sequência correta é: ( ) O governou passou a incentivar os sistemas de ensino a pesquisarem sobre processos educativos orientados por valores, visões de mundo e conhecimentos eurocêntricos. ( ) O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena, passou a ser incentivado no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileira. ( ) O governo instituiu a lei 11.645/08 que tornou obrigatório o ensino de história e cultura indígena no ensino básico. ( ) Os currículos buscaram corroborar conteúdos que refletissem sobre as desigualdades observadas, ainda hoje, como resultado da escravidão.

a. F, F, F, F, V.
b. V, V, F, F, V.
c. V, F, V, V, V.
d. F, F, V, V, V.
e. F, F, V, F, V.
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Testando o Conhecimento

há 12 meses

Respostas

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há 12 meses

Vamos analisar cada afirmação para determinar a sequência correta: ( ) O governo passou a incentivar os sistemas de ensino a pesquisarem sobre processos educativos orientados por valores, visões de mundo e conhecimentos eurocêntricos. É falsa (F). O incentivo é para que se pesquise sobre processos educativos que incluam diversas culturas, não apenas eurocêntricos. ( ) O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena passou a ser incentivado no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileira. É verdadeira (V). O governo realmente incentivou a inclusão dessas temáticas no currículo escolar. ( ) O governo instituiu a lei 11.645/08 que tornou obrigatório o ensino de história e cultura indígena no ensino básico. É verdadeira (V). Essa lei realmente existe e torna obrigatório o ensino de história e cultura indígena. ( ) Os currículos buscaram corroborar conteúdos que refletissem sobre as desigualdades observadas, ainda hoje, como resultado da escravidão. É verdadeira (V). Os currículos têm buscado abordar essas desigualdades históricas. Portanto, a sequência correta é: F, V, V, V. A alternativa que apresenta essa sequência é: d. F, F, V, V, V.

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