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Agora, assinale a alternativa CORRETA: A As afirmativas II e III estão corretas. B As afirmativas I e II estão corretas. C Somente a afirmativa III está correta. D Somente a afirmativa I está correta.

A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D Somente a afirmativa I está correta.

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Língua Portuguesa - Laboratório de Texto - atividade 2

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UNIASSELVI

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Ed

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A produção de texto deve ser concebida como um processo de construção que compreende um momento de planejamento, um momento de escrita propriamente dita, de leitura e releitura, de escrita e reescrita. Acerca do exposto, analise as sentenças a seguir: I- A coesão sequencial estabelece diversos tipos de relações semânticas e/ou pragmáticas. II- O autor pode, ao longo da construção textual, realizar a progressão textual a partir de elementos recorrentes. III- Para compreendermos um texto, necessitamos perceber a interdependência entre as partes do texto. IV- Os procedimentos de recorrência não são variados. Há somente a reiteração de itens lexicais. Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.

O texto não representa um simples emaranhado de palavras, dispostas de forma solta e/ou desconexa, ele necessita ser constituído com uma intenção comunicativa. As partes que compõem esse texto devem estar entrelaçadas entre si, de modo a compor um todo lógico, preciso e coerente. Sobre a coesão textual, analise as sentenças a seguir: I- Não é possível organizarmos textos a partir de frases soltas. É preciso que o texto apresente no seu interior relações de sentido, isto é, que ele seja coeso. II- Ocorre quando a interpretação de elementos no discurso é dependente da de outros. Um implica o outro, no sentido de que não pode ser decodificado a não ser por recurso ao outro. III- Podemos dizer que a coerência é quando uma sentença e outra se conectam com o objetivo de criar textos. IV- A coesão e a coerência são fenômenos distintos. Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.

Um texto é coeso quando há conexão entre as palavras através de elementos formais que assinalam o vínculo entre os seus componentes, já a coerência trata da relação que se estabelece entre as diversas partes do texto, criando uma unidade de sentido. Com relação ao trecho que segue, observando o que dá sequência ao texto com coesão, coerência e correção gramatical, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: "Embora, juridicamente, existam definições distintas, trataremos por contrabando todas as práticas que visem introduzir de forma clandestina e fraudulenta mercadorias estrangeiras no território nacional ou promover a saída de produtos nacionais em desacordo com a legislação". ( ) Combater e prevenir essas práticas ilícitas é um dever do Estado, ao qual cabe, em última instância, a defesa da sociedade e da nação. É preciso dar ao problema a dimensão que ele merece. ( ) Não se pode cogitar projetos de soluções dos problemas sociais, de saúde, de segurança pública, de meio ambiente, de emprego e outros, sem antes promover ações efetivas de combate a essas práticas ilegais e de controle sobre os fluxos com o mundo exterior. ( ) Combater esse ilícito de forma eficaz é, sem dúvida, menos oneroso para o Poder Público do que reparar os danos que o contrabando provoca, seja na economia, na segurança, na saúde pública ou na agricultura. ( ) Promover a evasão de divisas, uma vez que o pagamento de mercadorias introduzidas clandestinamente no país, normalmente, é efetuado à margem do sistema oficial de controle cambial e, ainda, propiciando a lavagem de dinheiro ganho em atividades ilícitas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - V - F.
B F - V - F - V.
C F - F - V - V.
D V - F - V - F.

Refletir sobre diferentes fatos linguísticos, reconhecer e analisar a variação linguística em suas diferentes dimensões, bem como reconhecer a natureza dominante de um texto, muito auxilia na compreensão textual. Assim, para que haja a compreensão plena de um texto, necessitamos identificar os mecanismos utilizados para que, dessa maneira, a progressão dos sentidos e a manutenção da coerência sejam garantidas. Neste contexto, analise as sentenças a seguir: I- Os articuladores textuais são um recurso linguístico que promove a conexão de parágrafos, períodos, orações, enunciados, entre outras. II- Somente funcionam como articuladores textuais os advérbios de texto e outras expressões adequadas que estabelecem tipos de relações semânticas. III- As palavras podem produzir sentidos diferenciados, dependendo da maneira como estas estão dispostas no texto para o leitor. Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.

A coesão e a coerência são fatores cruciais para a elaboração e a compreensão do texto. Sem coerência, o texto torna-se incompreensível. Embora muitas pessoas considerem que estes fenômenos sejam distintos, na verdade, eles se complementam na compreensão do texto, pois, para que haja coerência, o texto deve estar coeso. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I- A coesão é a ligação que ocorre entre os elementos do texto. II- A coesão diz respeito à compreensão: para entender um termo, é preciso entender outro. III- Os elementos coesivos do texto são apenas os substantivos, adjetivos e verbos. IV- A coesão dá as pistas necessárias para levar o leitor a construir o sentido do texto. Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.

Dentro dos recursos utilizados para a produção textual, existe um procedimento que se chama recorrência. Este procedimento é geralmente utilizado para atingir um determinado objetivo por parte do leitor. Com relação a este procedimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A recorrência é utilizada pelo autor do texto para que a ideia se mantenha viva na memória do leitor. ( ) A recorrência é um procedimento utilizado pelo leitor para decorar o que leu. ( ) A recorrência é uma forma de seguir com o texto sem deixar que o leitor esqueça o que foi lido. ( ) A recorrência ocorre somente em textos de cunho científico, pois, em outros gêneros, isso não é possível. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - F - V.
B V - F - V - F.
C F - V - V - V.
D V - V - V - F.

Leia com atenção o trecho que segue: [...] Histórias da Inquisição são de vomitar: homens, crianças, velhos e velhinhas, por qualquer motivo, eram vítimas de tortura, sangue e fogueira. Mas as mulheres, ah, ESSAS criaturas que sangram todo mês e não morrem [...] FONTE: LUFT, Lya. Mulheres & mulheres. Veja, São Paulo, n. 10, p. 18, 14 mar. 2007. Com relação à palavra destacada em maiúscula, analise as sentenças que seguem: I- Retoma o termo "as mulheres”. II- É ambígua, pois se refere tanto "às mulheres” como "a sangue".

Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I e III estão corretas. B Somente a sentença II está correta. C Somente a sentença I está correta. D As sentenças II e III estão corretas.

A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.

Sobre as formas remissivas gramaticais poderem ser classificadas, assinale a alternativa INCORRETA:

A Formas remissivas gramaticais livres: artigos definidos e indefinidos, pronomes adjetivos e numerais.
B Formas remissivas gramaticais lexicais: expressões ou grupos nominais definidos, nominalizações, expressões sinônimas e hiperônimos.
C Formas remissivas gramaticais presas: artigos definidos e indefinidos, pronomes adjetivos e numerais.
D Formas remissivas gramaticais livres: pronomes pessoais de 3a pessoa, elipse, pronomes substantivos, advérbios “pronominais” e expressões adverbiais.