Grátis: 04) (P060592H6) De acordo com esse texto, a autora se viu correndo no campo, à tardinha, depois de ter comido pão sovado com A) caramelos. B) frut...

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04) (P060592H6) De acordo com esse texto, a autora se viu correndo no campo, à tardinha, depois de ter comido pão sovado com

A) caramelos.
B) frutas.
C) gemada.
D) goiabada.

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Para responder corretamente à pergunta, precisamos identificar o que a autora menciona ter comido antes de correr no campo. Vamos analisar as alternativas: A) caramelos - Não é uma combinação comum com pão sovado. B) frutas - Pode ser uma combinação, mas não é a mais típica. C) gemada - É uma opção que pode ser consumida, mas não é a mais comum com pão sovado. D) goiabada - É uma combinação clássica e muito comum com pão sovado. Considerando a tradição e a popularidade das combinações, a alternativa mais provável é: D) goiabada.

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9 ANO EF

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01) (P092295H6) Qual é o assunto desse texto?

A) A descoberta de uma espécie desconhecida.
B) A homenagem ao folclore brasileiro.
C) O local em que fica localizada uma floresta.
D) O projeto de mestrado de um estudante.

02) (P092296H6) Nesse texto, no trecho “... quando ele estava fazendo mestrado...” (3° parágrafo), a palavra destacada foi usada para

A) apontar comparação.
B) indicar causa.
C) marcar finalidade.
D) sugerir tempo.

03) (P092297H6) Nesse texto, a expressão “Dendrophryniscus” (4° parágrafo) é um exemplo de linguagem

A) científica.
B) jornalística.
C) literária.
D) regional.

05) (P092287H6) Esse texto foi escrito para

A) divulgar uma pesquisa.
B) emitir um alerta.
C) ensinar uma tarefa.
D) vender um produto.

06) (P091500H6) Uma informação comum a esses textos é

A) a capacidade dos trens de transportar grandes cargas.
B) a recente diminuição no uso das ferrovias.
C) o alto fluxo de cargas nos Estados Unidos e na Rússia.
D) o surgimento do trem como meio de transporte.

No trecho “Quando Juju terminou de falar,...” (ℓ. 5), a palavra destacada estabelece uma relação de

A) causa.
B) comparação.
C) proporção.
D) tempo.

No trecho “– Não acredito que você guardou esta foto, cara!” (ℓ. 22), o ponto de exclamação sugere

A) alívio.
B) deboche.
C) lamento.
D) surpresa.

Nesse texto, há uma opinião no trecho:

A) “... em texto escrito por Colin Higgins,...”. (2° parágrafo)
B) “... foi substituída pela atriz Fernanda de Freitas para as últimas apresentações...”. (3° parágrafo)
C) “... é uma experiência inusitada e, surpreendentemente, um espetáculo leve...”. (4º parágrafo)
D) “... os espectadores aprendem um pouquinho...”. (4º parágrafo)

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01) (P092295H6) Qual é o assunto desse texto?

A) A descoberta de uma espécie desconhecida.
B) A homenagem ao folclore brasileiro.
C) O local em que fica localizada uma floresta.
D) O projeto de mestrado de um estudante.

02) (P092296H6) Nesse texto, no trecho “... quando ele estava fazendo mestrado...” (3° parágrafo), a palavra destacada foi usada para

A) apontar comparação.
B) indicar causa.
C) marcar finalidade.
D) sugerir tempo.

03) (P092297H6) Nesse texto, a expressão “Dendrophryniscus” (4° parágrafo) é um exemplo de linguagem

A) científica.
B) jornalística.
C) literária.
D) regional.

05) (P092287H6) Esse texto foi escrito para

A) divulgar uma pesquisa.
B) emitir um alerta.
C) ensinar uma tarefa.
D) vender um produto.

06) (P091500H6) Uma informação comum a esses textos é

A) a capacidade dos trens de transportar grandes cargas.
B) a recente diminuição no uso das ferrovias.
C) o alto fluxo de cargas nos Estados Unidos e na Rússia.
D) o surgimento do trem como meio de transporte.

No trecho “Quando Juju terminou de falar,...” (ℓ. 5), a palavra destacada estabelece uma relação de

A) causa.
B) comparação.
C) proporção.
D) tempo.

No trecho “– Não acredito que você guardou esta foto, cara!” (ℓ. 22), o ponto de exclamação sugere

A) alívio.
B) deboche.
C) lamento.
D) surpresa.

Qual é o objetivo comunicativo desse texto?

A) Apresentar uma opinião.
B) Dar uma informação.
C) Divulgar um evento.
D) Ensinar um procedimento.

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01) (P092295H6) Qual é o assunto desse texto?A) A descoberta de uma espécie desconhecida.B) A homenagem ao folclore brasileiro.C) O local em que fica localizada uma floresta.D) O projeto de mestrado de um estudante.

02) (P092296H6) Nesse texto, no trecho “... quando ele estava fazendo mestrado...” (3° parágrafo), a palavra destacada foi usada paraA) apontar comparação.B) indicar causa.C) marcar finalidade.D) sugerir tempo.

03) (P092297H6) Nesse texto, a expressão “Dendrophryniscus” (4° parágrafo) é um exemplo de linguagemA) científica.B) jornalística.C) literária.D) regional.

05) (P092287H6) Esse texto foi escrito paraA) divulgar uma pesquisa.B) emitir um alerta.C) ensinar uma tarefa.D) vender um produto.

06) (P091500H6) Uma informação comum a esses textos éA) a capacidade dos trens de transportar grandes cargas.B) a recente diminuição no uso das ferrovias.C) o alto fluxo de cargas nos Estados Unidos e na Rússia.D) o surgimento do trem como meio de transporte.

No trecho “Quando Juju terminou de falar,...” (ℓ. 5), a palavra destacada estabelece uma relação deA) causa.B) comparação.C) proporção.D) tempo.

No trecho “– Não acredito que você guardou esta foto, cara!” (ℓ. 22), o ponto de exclamação sugereA) alívio.B) deboche.C) lamento.D) surpresa.

Qual é o objetivo comunicativo desse texto?A) Apresentar uma opinião.B) Dar uma informação.C) Divulgar um evento.D) Ensinar um procedimento.

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01) (P092295H6) Qual é o assunto desse texto?

A) A descoberta de uma espécie desconhecida.
B) A homenagem ao folclore brasileiro.
C) O local em que fica localizada uma floresta.
D) O projeto de mestrado de um estudante.

02) (P092296H6) Nesse texto, no trecho “... quando ele estava fazendo mestrado...” (3° parágrafo), a palavra destacada foi usada para

A) apontar comparação.
B) indicar causa.
C) marcar finalidade.
D) sugerir tempo.

03) (P092297H6) Nesse texto, a expressão “Dendrophryniscus” (4° parágrafo) é um exemplo de linguagem

A) científica.
B) jornalística.
C) literária.
D) regional.

05) (P092287H6) Esse texto foi escrito para

A) divulgar uma pesquisa.
B) emitir um alerta.
C) ensinar uma tarefa.
D) vender um produto.

06) (P091500H6) Uma informação comum a esses textos é

A) a capacidade dos trens de transportar grandes cargas.
B) a recente diminuição no uso das ferrovias.
C) o alto fluxo de cargas nos Estados Unidos e na Rússia.
D) o surgimento do trem como meio de transporte.

No trecho “Quando Juju terminou de falar,...” (ℓ. 5), a palavra destacada estabelece uma relação de

A) causa.
B) comparação.
C) proporção.
D) tempo.

No trecho “– Não acredito que você guardou esta foto, cara!” (ℓ. 22), o ponto de exclamação sugere

A) alívio.
B) deboche.
C) lamento.
D) surpresa.

Qual é o objetivo comunicativo desse texto?

A) Apresentar uma opinião.
B) Dar uma informação.
C) Divulgar um evento.
D) Ensinar um procedimento.