O currículo é uma intersecção de práticas diversas. Por isso, argumentamos que currículo, na realidade, faz parte de múltiplos tipos de práticas que não se podem reduzir unicamente à prática pedagógica de ensino; ações que são de ordem política, administrativa, de supervisão, de produção de meios, de criação intelectual, da avaliação etc., e que, enquanto subsistemas autônomos e interdependentes, geram forças diversas que incidem na ação pedagógica. que evoluem historicamente, de um sistema político e social a outro, de um sistema educativo a outro distinto. Então, O nosso sistema educativo/social está dividido em oito subsistemas, nos quais se expressam as práticas relacionadas com currículo. Sobre esse tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O âmbito da atividade político-administrativa e a ordenação do sistema educativo. ( ) O subsistema de participação e de controle e sistema de produção de meios. ( ) Os âmbitos de criação culturais, científicos e subsistema técnico-pedagógico. ( ) O subsistema de inovação e subsistema prático-pedagógico. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V-V-V-V F.