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Bioquímica

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Incidentes como estes podem ser evitados ou minimizados. Para tal o CONFEF alerta que:

a. Que é obrigação de todo e qualquer professor de Educação Física ter cursos sobre primeiros socorros para evitar situações como essas. E caso o professor não for capacitado será condenado por imprudência.
b. O Conselho de Educação Física, não orienta nada sobre isso. Cabe a cada profissional se preocupar com a formação e jamais será julgado por imperícia pois não é de competência deste profissional e sim do socorro especializado.
c. Que todos os envolvidos podem responder por ferir os direitos civis da sociedade e o professor no caso irá ser julgado por imprudência, imperícia e negligencia de acordo com a constituição federal.
d. Os Profissionais de Educação Física devem estar treinados, atualizados e preparados para os acidentes e fatalidades que venham a acontecer em seu trabalho e recomenda que criem uma rotina de atendimento de socorros de urgência que envolva toda a equipe de trabalho.
e. Fatalidades acontecem e infelizmente situações como essas são imprescindíveis e inevitáveis.
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Discussões sobre Bioquímica I

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) Esta opção fala sobre a obrigação dos professores de Educação Física em ter cursos de primeiros socorros e menciona a condenação por imprudência. É uma afirmação forte, mas não abrange totalmente a responsabilidade e a preparação necessária. b) Esta opção diz que o Conselho de Educação Física não orienta sobre isso e que a responsabilidade é do profissional. Isso não é correto, pois o CONFEF tem um papel importante na orientação e formação dos profissionais. c) Esta opção menciona que todos os envolvidos podem responder por ferir direitos civis e que o professor será julgado por imprudência, imperícia e negligência. Embora isso seja verdade, não aborda diretamente a prevenção de incidentes. d) Esta opção destaca que os profissionais de Educação Física devem estar treinados e preparados para acidentes, além de recomendar a criação de uma rotina de atendimento de socorros de urgência. Isso está alinhado com a ideia de prevenção e minimização de incidentes. e) Esta opção é pessimista e sugere que fatalidades são inevitáveis, o que não é uma abordagem proativa. A alternativa que melhor reflete a orientação do CONFEF sobre a prevenção e minimização de incidentes é: d) Os Profissionais de Educação Física devem estar treinados, atualizados e preparados para os acidentes e fatalidades que venham a acontecer em seu trabalho e recomenda que criem uma rotina de atendimento de socorros de urgência que envolva toda a equipe de trabalho.

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Prestar os primeiros socorros significa estar ajudando a vítima em uma situação de emergência reduzindo o risco de vida e melhorando as condições da vítima. Dentro desse contexto o profissional de educação física pode se deparar com uma situação dessas em diversos setores: escolas, clubes, academias entre outros. Nesse sentido, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmativas dentro do contexto.
O ideal é que o professor se preparar para obter conhecimentos sobre primeiros socorros e não busque atuar pelo método da tentativa do erro.
O primeiro socorro prestado de forma eficaz ao acidentado possibilita evitar o agravamento das lesões, boa recuperação e o retorno saudável e precoce as atividades diárias e esportivas.
O impulso de ajudar a outras pessoas não justifica a tomada de atitudes inconsequentes, que acabem transformando-o em mais uma vítima.
Acidentes podem ocorrer em qualquer lugar e a qualquer momento. Trata-se de situações nas quais se pratica atividade física, em academias, nos parques e, principalmente, na escola, o risco de acidentes aumenta ainda mais.
O indivíduo que primeiro aborda a vítima e inicia o atendimento, geralmente é aquele que presenciou ou chegou instantes após o ocorrido. Este socorrista necessita manter a calma para agir sem pânico, procedendo de forma rápida, precisa, atento a outras condições que não coloquem em risco a vítima.
a. V – V – V – V – V.
b. V – F – F – V – V.
c. F – V – F – V – F.
d. V – F – V – F – V.
e. F – F – F – F – F.

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