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De acordo com a BNCC, os campos de experiências na Educação Infantil são organizados com base em quais critérios?

(A) Idade e nível de maturidade cognitiva das crianças.
(B) Interesses, interações e brincadeiras das crianças.
(C) Capacidades físicas e habilidades motoras das crianças.
(D) Desempenho acadêmico e conhecimento prévio das crianças.

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há 11 meses

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Ed

há 11 meses

Para responder à sua pergunta sobre os campos de experiências na Educação Infantil de acordo com a BNCC, é importante considerar os princípios que orientam essa organização. Analisando as alternativas: (A) Idade e nível de maturidade cognitiva das crianças - Embora a idade seja um fator, a BNCC enfatiza mais a interação e o desenvolvimento integral. (B) Interesses, interações e brincadeiras das crianças - Esta opção reflete bem a abordagem da BNCC, que valoriza a experiência das crianças e a aprendizagem por meio de brincadeiras e interações. (C) Capacidades físicas e habilidades motoras das crianças - Embora importante, não é o critério principal para a organização dos campos de experiências. (D) Desempenho acadêmico e conhecimento prévio das crianças - A BNCC não prioriza o desempenho acadêmico na Educação Infantil, focando mais no desenvolvimento integral. Portanto, a alternativa correta é: (B) Interesses, interações e brincadeiras das crianças.

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Levando em conta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96), analise as seguintes afirmacoes sobre a estrutura e funcionamento da Educação Básica: I. A Educação Infantil é definida como a primeira etapa da educação básica. II. O Ensino Fundamental é obrigatório e gratuito apenas para a população na faixa etária de 5 a 14 anos. III. O Ensino Médio é a etapa final da Educação Básica e tem como uma de suas finalidades a preparação básica para o trabalho. Assinale a alternativa correta:

(A) Apenas a proposição II está correta.
(B) Apenas as proposições II e III estão corretas.
(C) Apenas as proposições I e III estão corretas.
(D) Apenas a proposição III está correta.

Considerando a abordagem piagetiana para a educação de crianças de 0 a 3 anos, qual das seguintes alternativas melhor descreve a importância da ação física no desenvolvimento da inteligência infantil durante o período sensório-motor?

(A) A inteligência infantil é desenvolvida principalmente através da observação passiva do ambiente.
(B) A aprendizagem de conceitos abstratos é mais significativa do que a ação física no início do desenvolvimento infantil.
(C) A ação física é essencial, pois permite que a criança assimile objetos à sua organização intelectual através da interação concreta.
(D) O desenvolvimento da inteligência não depende das experiências sensoriais e motoras da criança.

De acordo com o Plano Municipal de Educação de Mondaí-SC, de quanto em quanto tempo devem ser realizadas as conferências municipais de educação?

(A) De 2 em 2 anos.
(B) De 6 em 6 meses.
(C) De ano em ano.
(D) De 4 em 4 anos.

Considere as afirmativas relacionadas à Psicomotricidade na Educação Infantil, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: ( ) A psicomotricidade é uma ciência que estuda o homem por meio de seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. ( ) O desenvolvimento psicomotor não contribui para o fortalecimento dos tônus, aquisição da noção de lateralidade, ritmo e postura. (__ ) A psicomotricidade na Educação Infantil está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:

(A) V − V − F.
(B) V − V − V.
(C) F − F − F.
(D) V − F − V.

Com base nas ideias de Vygotsky sobre a avaliação da aprendizagem infantil, analise as seguintes afirmações: I. O potencial de aprendizagem deve ser o alvo pedagógico do desenvolvimento. II. A avaliação deve focar apenas na determinação dos déficits de aprendizagem. III. A mediação é uma intervenção pedagógica essencial para desafiar o potencial de cada criança. Assinale a alternativa correta:

(A) Apenas as proposições II e III estão corretas.

Com relação às metodologias de ensino na educação infantil, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F): Professor Licenciado: Área - Professor de Educação Infantil - 1 2 ( ) O construtivismo, desenvolvido por Jean Piaget, valoriza a criatividade e o desenvolvimento do senso crítico da criança. ( ) Na metodologia tradicional, o professor não tem um papel secundário no processo de ensino, atuando como mediador do aprendizado. (__ ) A pedagogia Waldorf permite que o professor acompanhe a mesma turma durante todo o ensino fundamental. Assinale a alternativa com a sequência respectivamente correta:

(A) V − F − F.
(B) F − F − F.
(C) V − V − V.
(D) V − F − V.

Dados os desafios enfrentados pela educação infantil no Brasil, como a falta de vagas em creches e altos índices de analfabetismo, qual alternativa apresenta um plano de ação que priorize a inclusão e o desenvolvimento integral das crianças de 0 a 3 anos, considerando as limitações orçamentárias e infraestruturais?

(A) Ignorar as limitações orçamentárias e construir creches em todas as regiões.
(B) Desenvolver parcerias com organizações não governamentais para ampliar o atendimento.
(C) Criar mecanismos de protestos e confrontar a distribuição orçamentária se recusando a comparecer no trabalho.
(D) Limitar o acesso à educação infantil apenas às crianças de famílias com renda mais alta.

Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual das seguintes afirmacoes é verdadeira sobre os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil?

(A) Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil são fundamentais para garantir um desenvolvimento integral e harmonioso das crianças.
(B) A BNCC limita a Educação Infantil ao desenvolvimento de habilidades linguísticas básicas.
(C) A BNCC propõe que a Educação Infantil deve focar estritamente no desenvolvimento cognitivo das crianças.
(D) Segundo a BNCC, a Educação Infantil não precisa considerar as experiências culturais das crianças em seu processo educativo, pois isso é uma tarefa do Ensino Fundamental.

Considerando a importância do envolvimento da comunidade escolar na elaboração do PPP, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) O PPP escolar deve ser elaborado de maneira colaborativa, envolvendo gestores, professores, pais e alunos. ( ) A elaboração do PPP escolar é responsabilidade exclusiva do diretor, sem necessidade de participação da comunidade escolar. (__ ) O PPP escolar deve refletir a realidade social, cultural e econômica da comunidade onde a escola está inserida. Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

(A) V − F − F.
(B) V − V − V.
(C) F − F − F.
(D) V − F − V.