Grátis: De acordo com esse texto, a língua falada pelos pomeranos: a) continua sendo transmitida em Pomerode, na Polônia. b) permanece preservada em algum... – Questões Respondidas

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De acordo com esse texto, a língua falada pelos pomeranos:

a) continua sendo transmitida em Pomerode, na Polônia.
b) permanece preservada em algumas regiões do Brasil.
c) apresenta características distintas no Brasil.
d) contribui para o isolamento da Polônia no Leste Europeu.
e) foi dispersada por ação do regime soviético.

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UDF

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Ed

ano passado

Para responder corretamente, precisamos analisar as alternativas em relação ao que se sabe sobre a língua falada pelos pomeranos. a) continua sendo transmitida em Pomerode, na Polônia. - Pomerode é uma cidade no Brasil, não na Polônia. b) permanece preservada em algumas regiões do Brasil. - Esta opção é plausível, já que muitos pomeranos se estabeleceram no Brasil e a língua pode ser preservada em algumas comunidades. c) apresenta características distintas no Brasil. - Isso também pode ser verdade, mas não é uma afirmação direta sobre a preservação da língua. d) contribui para o isolamento da Polônia no Leste Europeu. - Não é uma afirmação correta sobre a língua pomerana. e) foi dispersada por ação do regime soviético. - Isso não se relaciona diretamente com a língua pomerana. A alternativa que melhor se alinha com a preservação da língua pomerana é: b) permanece preservada em algumas regiões do Brasil.

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O povo Wajãpi utiliza o Kusiwa — reconhecido como bem imaterial da humanidade em 2003 — como repertório codificado de padrões gráficos que decora e colore o corpo e os objetos. Para além de enfeitar, Kusiwa aparece como 'arte', 'marca', 'pintura' e 'desenho'. Esses grafismos ultrapassam a noção estética e alcançam a cosmologia e as crenças religiosas. O povo Wajãpi, que vive na Serra do Tumucumaque, entre Amapá, Pará e Guiana Francesa, vivencia práticas culturais que:

a) perdem significado quando desprovidas de elementos gráficos.
b) revelam uma concepção de arte para além de funções estéticas.
c) funcionam como elementos de representação figurativa de seu mundo.
d) padronizam uma mesma identidade gráfica entre diferentes povos indígenas.
e) primam pela utilização dos grafismos como contraposição ao mundo imaginário.

Ludwig van Beethoven (1770-1827) é mundialmente conhecido como um dos maiores representantes da música de concerto do período romântico. A adoção de uma de suas obras mais difundidas como anúncio de venda de gás engarrafado indica a:

a) utilização da música erudita como forma de educar a população em geral.
b) manutenção da música europeia nos mais variados aspectos da cultura brasileira.
c) contribuição que a obra do compositor alemão tem na diminuição da poluição sonora.
d) modificação da função que uma obra artística pode sofrer em diferentes épocas e lugares.
e) articulação entre o poder público e as empresas para contornar as limitações das leis de direito autoral.

Da leitura do texto, depreende-se que o patrimônio linguístico brasileiro é:

a) constituído por processos históricos e sociais de dominação e violência.
b) decorrente da tentativa de fusão de diferentes línguas indígenas.
c) exemplificativo da miscigenação étnica da sociedade nacional.
d) caracterizado pela diversidade de sotaques e regionalismos.
e) resultado de sucessivas ações de expansão territorial.

Pelo modo como seleciona e organiza as informações, esse infográfico cumpre a função de:

a) questionar o processo de enfraquecimento da identidade indígena.
b) apresentar dados sobre a atual configuração da realidade indígena no país.
c) defender políticas de preservação da cultura indígena.
d) divulgar as etnias indígenas mais representativas do Brasil.
e) criticar a distribuição geográfica desigual das comunidades indígenas.

A resolução da polêmica, com a permanência da grafia da palavra “Paraty”, revela que a normatização da língua portuguesa foi desconsiderada por

a) conveniência político-partidária.
b) motivação de natureza estética e lúdica.
c) força da tradição e do sentimento de pertença.
d) convenção ortográfica de alcance geral.
e) necessidade de sistematização dos usos da língua.

Considerando os contextos de uso da Libras e da língua portuguesa, o depoimento desses surdos revela que no contato entre essas línguas há uma

a) situação de complementariedade quanto aos efeitos sociais e interativos.
b) condução do contrato comunicativo com base nas regras do português falado e escrito.
c) ameaça à proficiência em Libras provocada por dificuldades de articulação.
d) preferência pela língua de sinais em decorrência de fatores identitários.
e) ideia do bilinguismo como fator de disfunção econômica dos interlocutores.

Com base na afirmação de que “associar o R caipira apenas ao interior paulista é uma imprecisão geográfica e histórica”, o texto propõe uma discussão sobre a(s)

a) relevância da fala de prestígio na época da Corte portuguesa.
b) inovação do português brasileiro sem equivalente em Portugal.
c) razões históricas do preconceito sobre a fala regional no Brasil.
d) importância do estudo, da preservação e do respeito à língua falada no Brasil.
e) variedade de uso da língua, característica da literatura e da música brasileiras.

A técnica arística utilizada para a produção desses revestimentos advém das

a) confluências de diferentes saberes do Oriente Médio e da Europa.
b) adequações para aproveitamento da mão de obra local.
c) inovações decorrentes da Revolução Industrial.
d) influências das culturas francesa e holandesa.
e) descobertas de recursos naturais na Colônia.

Os elementos regionais que influenciaram culturalmente o baião aparecem em outras formas ar�s�cas e podem ser verificados na obra. O texto trata das mudanças linguís�cas que resultaram na palavra “brega”. Ao apresentar as situações co�dianas que favoreceram as reinterpretações do seu sen�do original, o autor mostra a importância da

a) interação oral como um dos agentes responsáveis pela transformação do léxico do português.
b) compreensão limitada de sons e de palavras para a criação de novas palavras em português.
c) eleição de palavras frequentes e representa�vas na formação do léxico da língua portuguesa.
d) interferência da documentação histórica na cons�tuição do léxico.
e) realização de ações de portugueses e de brasileiros a fim de padronizar as variedades linguís�cas lusitanas.