Ao considerar que fora das escolas também se tece variados conhecimentos a escola não pode ser considerada a unica que detém os saberes da humanidade

A afirmação destaca que o conhecimento não é exclusivo das escolas, mas é construído em diversos contextos sociais, culturais e familiares. Isso implica que: 1. Diversidade de Saberes: A aprendizagem ocorre em diferentes ambientes, como comunidades, famílias e através de experiências cotidianas. 2. Valorização do Conhecimento Popular: É importante reconhecer e valorizar os saberes que vêm de tradições e práticas locais. 3. Educação Integral: A educação deve considerar esses diversos saberes, promovendo uma abordagem mais holística e inclusiva. 4. Interação entre Escola e Comunidade: A colaboração entre escolas e comunidades pode enriquecer o processo educativo, integrando diferentes formas de conhecimento. Esses pontos mostram que a escola é um espaço importante, mas não o único, para a construção do saber.