Para identificar as habilidades necessárias para uma boa docência, precisamos considerar quais alternativas abrangem aspectos fundamentais do ensino-aprendizagem. Analisando as opções: A) Iniciação, explorar o conteúdo, ilustrar com exemplo, formular perguntas, incentivo à participação do aluno, comunicação, fechamento - Esta alternativa abrange diversas habilidades essenciais para um professor, como a capacidade de engajar os alunos e facilitar a aprendizagem. B) Plano de aula, tema da aula, estudo individual e grupal - Embora importantes, essas habilidades são mais relacionadas ao planejamento do que à prática docente em si. C) Atividades preliminares, sondagem, revisão dos pré-requisitos - Essas habilidades são relevantes, mas não abrangem o conjunto completo de habilidades necessárias para a docência. D) Participação, reforço, experiência - Embora a participação e o reforço sejam importantes, a opção é um pouco vaga e não cobre todas as habilidades necessárias. E) Relevância, adequação, participação, movimentos e pausa - Esta opção menciona aspectos importantes, mas não é tão abrangente quanto a alternativa A. Portanto, a alternativa que melhor se refere às habilidades necessárias para uma boa docência é: A) Iniciação, explorar o conteúdo, ilustrar com exemplo, formular perguntas, incentivo à participação do aluno, comunicação, fechamento.