Vamos analisar cada alternativa: a) Apenas os pais de alunos e os professores da escola, que juntos definirão os rumos da escola, da organização didática e do funcionamento interno da escola. Falso, a gestão democrática envolve mais do que apenas pais e professores; deve incluir a participação de alunos e da comunidade. b) Uma reflexão entre teoria e prática, ideal e realidade, concepção de currículo e ação didático-pedagógica, avaliação institucional e avaliação da aprendizagem e as exigências que caracterizam esses componentes da vida escolar. Verdadeiro, essa alternativa aborda a complexidade da gestão democrática, que envolve a articulação entre diferentes aspectos da vida escolar. c) Adotar uma prática de direcionamento das atividades escolares a passarem pelo crivo dos pais, salientando aquilo que é importante para a comunidade e abrindo mão de conhecimentos já difundidos amplamente na sociedade letrada. Falso, essa alternativa sugere uma limitação do conhecimento, o que não é condizente com a gestão democrática. d) Abrir mão de uma gestão centralizada na figura do professor e acolher membros da comunidade nos conselhos e em cargos diretivos, facilitando a participação efetiva dos pais nas decisões da escola. Verdadeiro, essa alternativa reflete a essência da gestão democrática, que busca descentralizar a tomada de decisões e incluir a comunidade. Com base na análise, as alternativas verdadeiras são b) e d). No entanto, como a pergunta pede a alternativa que contém todos os itens verdadeiros, a resposta correta é: b).