Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta em relação aos distúrbios de aprendizagem: A) Tanto as teorias do condicionamento quanto as cognitivistas apontam que os distúrbios de aprendizagem são decorrentes, inicialmente, da falta de motivação para aprendizagem. - Essa afirmação é simplista e não abrange a complexidade dos distúrbios de aprendizagem. B) Para Vygotski (1991), aprendizagem e desenvolvimento estão interligados, portanto, alguns distúrbios de aprendizagem podem estar relacionados com a não orientação da aprendizagem para os novos estágios do processo de desenvolvimento. - Esta afirmação está correta, pois Vygotski realmente enfatiza a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. C) O melhor e mais eficaz procedimento para lidar com crianças com distúrbios de aprendizagem é o estabelecimento de momentos especiais, em separado, para que os educadores possam entender quais são as causas emocionais, físicas, sensoriais, educacionais e intelectuais responsáveis pelas dificuldades de aprendizagem. - Embora a compreensão das causas seja importante, a afirmação não é a mais eficaz, pois o trabalho em grupo e a inclusão também são fundamentais. D) Vários distúrbios de aprendizagem estão relacionados com os distúrbios emocionais, que podem ser definidos como a incapacidade de se adaptar aos novos ambientes e situações da vida cotidiana. - Essa afirmação é verdadeira, mas não abrange completamente a relação entre distúrbios de aprendizagem e suas causas. Após essa análise, a alternativa que melhor se alinha com a teoria de Vygotski e a compreensão dos distúrbios de aprendizagem é: B.