Vamos analisar as alternativas sobre a presença da ludicidade no currículo escolar: a) Sempre foi valorizada por suas contribuições à aprendizagem. - Isso não é verdade, pois a valorização da ludicidade na educação variou ao longo do tempo. b) Foi inicialmente vista como passatempo e apenas recentemente passou a ser reconhecida pelo seu valor educativo. - Esta afirmação é correta, pois a ludicidade foi muitas vezes subestimada e só mais recentemente começou a ser reconhecida como importante para a aprendizagem. c) Nunca foi usada para ensinar disciplinas como história e geografia. - Isso é incorreto, pois a ludicidade pode ser aplicada em diversas disciplinas. d) Foi considerada um direito da criança desde a Grécia Antiga. - Embora a ludicidade tenha sido importante, não há evidências claras de que fosse considerada um "direito" formal. e) Desde o início da história, as práticas lúdicas sempre tiveram espaço garantido na educação formal. - Isso não é verdade, pois a inclusão da ludicidade na educação formal não foi constante ao longo da história. Portanto, a alternativa correta é: b) Foi inicialmente vista como passatempo e apenas recentemente passou a ser reconhecida pelo seu valor educativo.