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Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 de Microbiologia, sobre o grupo denominado Chlamydia, avalie as seguintes proposições:

I. Chlamydia é um grupo particular de bactérias que durante muito tempo foi confundido com vírus.

PORQUE

II. Chlamydia é um grupo de bactérias que vive obrigatoriamente no interior de células eucarióticas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.

Desvendando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

Microbiologia: Fármacos e Bactérias

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Respostas

Ed

há 2 anos

Vamos analisar as proposições: I. Chlamydia é um grupo particular de bactérias que durante muito tempo foi confundido com vírus. Verdadeiro. Chlamydia é frequentemente confundida com vírus devido ao seu modo de vida intracelular e características morfológicas. II. Chlamydia é um grupo de bactérias que vive obrigatoriamente no interior de células eucarióticas. Verdadeiro. As Chlamydias são bactérias intracelulares obrigatórias, ou seja, precisam viver dentro de células eucarióticas para se reproduzir. Agora, vamos avaliar as alternativas: A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. Correta, pois ambas as proposições são verdadeiras e a II justifica a I. B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. Incorreta, pois a II realmente justifica a I. C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Incorreta, pois a II é verdadeira. D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Incorreta, pois a I é verdadeira. E) As asserções I e II são proposições falsas. Incorreta, pois ambas são verdadeiras. Portanto, a alternativa correta é: A.

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Leia o fragmento de texto: “Fármacos antimicrobianos são compostos que matam ou controlam o crescimento de microrganismos no hospedeiro (in vivo). Os fármacos antimicrobianos efetivos apresentam uma toxicidade seletiva; inibem ou matam os patógenos, sem afetar adversamente o hospedeiro. Os fármacos antimicrobianos são classificados com base na sua estrutura molecular, mecanismo de ação [...] e espectro de atividade antimicrobiana [...]. No mundo inteiro, 10.000 toneladas ou mais de vários fármacos antimicrobianos são fabricados e utilizados anualmente [...]. Os agentes antimicrobianos se dividem em duas grandes categorias, fármacos antimicrobianos sintéticos e antibióticos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MADIGAN, M., T., et al. Microbiologia de Brock. Porto Alegre: Artmed, 2016, p. 811. Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Microbiologia, sobre a origem dos antibióticos, avalie as seguintes proposições: I. Alexander Fleming descobriu o primeiro antibiótico de forma acidental. PORQUE II. O crescimento de bactérias Staphylococcus aureus foi inibido devido ao crescimento de fungos Penicillium notatum. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.

Leia a seguinte citação: "Corantes que conferem diferentes cores a diferentes tipos de células são denominados corantes diferenciais. Um importante procedimento de coloração diferencial, amplamente utilizado em microbiologia, é a coloração de Gram [...]. De acordo com sua reação à coloração de Gram, bactérias podem ser divididas em dois grupos principais: gram-positivas e gram-negativas. Após a coloração de Gram, as bactérias gram-positivas coram-se em roxo-violeta, enquanto as bactérias gram-negativas, em cor-de-rosa. [...] Essa diferença de reação à coloração de Gram deve-se às diferenças na estrutura da parede celular das células gram-positivas e gram-negativas". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MADIGAN, M. T., et al. Microbiologia de Brock. Porto Alegre: Artmed, 2016, p. 27. Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 de Microbiologia, sobre a ultraestrutura bacteriana, avalie as seguintes proposições: I. Bactérias gram-positivas são mais resistentes à ação de antibióticos. PORQUE II. Bactérias gram-positivas possuem uma camada de proteoglicanos mais espessa que as gram-negativas. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Considere o trecho de texto: "Quando falamos em crescimento microbiano, estamos nos referindo ao número de células, não ao tamanho delas. Os microrganismos que 'crescem' estão aumentando em número e se acumulando em colônias de centenas ou milhares de células ou populações de bilhões de células. [...] Entendendo as condições necessárias para o crescimento microbiano, podemos determinar como controlar o crescimento dos microrganismos que causam as doenças e a deterioração de alimentos. Podemos, também, aprender a como estimular o crescimento de microrganismos benéficos e aqueles que queremos estudar". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TORTORA, G. J. et al. Microbiologia. Porto Alegre: Artmed. 2017, p. 120. Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 de Microbiologia, sobre cultivo bacteriano, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) Para cultivar bactérias, é necessário controlar os fatores físico-químicos que interferem no crescimento bacteriano. II. ( ) O crescimento da colônia não é uniforme, mas ocorre em fases, como lag, log, estacionária e fase de morte. III. ( ) Dentre os métodos de contagem, podemos citar o método do número mais provável, turbidez e atividade metabólica. IV. ( ) O isolamento de populações de bactérias pode ser realizado por meio de métodos como filtração, turbidez e peso seco. V. ( ) Depois de prontas, as placas ou tubos de cultura não podem ser conservadas. Logo, precisam ser descartadas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A V – V – V – F – F
B V – F – F – V – V
C F – V – V – F – F
D F – V – F – V – F
E V – V – F – F – V

Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Microbiologia, sobre os termos técnicos para controle microbiano, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:

I. ( ) Esterilização é a eliminação de todas as formas de vida, normalmente com o uso de vapor sob pressão.

II. ( ) A desinfecção tem como objetivo destruir endósporos de Clostridium botulinum em alimentos enlatados.

III. ( ) A antissepsia tem como objetivo remover microrganismos de uma área limitada, como antes de uma injeção.

IV. ( ) A degerminação visa destruir patógenos na forma vegetativa em tecidos vivos, utilizando antimicrobianos.

V. ( ) A sanitização é realizada em utensílios alimentares para reduzir as contagens microbianas a níveis seguros.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A V – F – F – F – V
B V – F – V – F – V
C F – F – V – V – F
D F – V – F – V – F
E V – V – V – F - F

Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5 de Microbiologia, sobre as classes de vírus de animais, analise as seguintes afirmativas:

I. Dentre as famílias ssDNA, podemos citar os adenovírus, papilomavírus e herpesvírus.

II. Existem vírus com RNA de dupla fita, sendo pertencentes à família Reovírus, representados pelo rotavírus.

III. A família dos coronavírus, causadores da síndrome respiratória aguda grave, que possui RNA de fita simples.

IV. Togavírus, como o vírus da rubéola, possuem RNA fita simples, com molde para síntese de mRNA.

V. Retrovírus, como o vírus HIV, tem como material genético DNA de fita simples.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A II e III
B I e III
C II e V
D III e IV
E I e IV

Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Microbiologia, sobre os tipos de agentes químicos para controle microbiano, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:

I. ( ) Compostos fenólicos são utilizados em sabonetes antissépticos e outros produtos domésticos.

II. ( ) Halogênicos são utilizados para a assepsia da pele, pois danificam as membranas microbianas.

III. ( ) Aldeídos são utilizados na desinfecção de instrumentos médicos, pois são desinfetantes muito potentes.

IV. ( ) Peróxidos atuam na oxidação de biomoléculas, sendo utilizados em superfícies contaminadas e ferimentos.

V. ( ) Metais pesados são capazes de inibir o desenvolvimento de fungos e endósporos de C. botulinum.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A
F – F – V – V – F
B
V – F – V – F – F
C
F – V – F – V – V
D
V – F – F – V – F
E
F – F – V – F – V

Considerando o trecho e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Microbiologia, sobre os mecanismos de resistência microbiana, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:

I. ( ) Antibióticos naturais podem ser inativados enzimaticamente pelas bactérias.

II. ( ) As bactérias gram-positivas são naturalmente mais resistentes à ação de antibióticos.

III. ( ) Bactérias gram-negativas conseguem eliminar antibióticos com mais facilidade.

IV. ( ) Algumas bactérias alteram o sítio ativo dos antibióticos, fazendo com que percam seu efeito.

V. ( ) Endósporos são formas mais suscetíveis à ação de antibióticos, de forma geral.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A
V – F – V – V – F
B
F – V – V – V – F
C
V – F – V – F – F
D
F – V – F – F – V
E
V – F – F – F – V

Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5 de Microbiologia, sobre a morfologia dos vírus, analise as seguintes afirmativas:

I. O genoma viral é uma molécula única circular de RNA ou DNA.

II. O envelope viral é uma capa proteica que protege o material genético.

III. O capsídeo pode estar envolto por uma capa de lipídeos, proteínas e carboidratos.

IV. A estrutura externa dos vírus não interfere na ligação com as células hospedeiras.

V. Dentre os vírus complexos, destacam-se os bacteriófagos, ou fagos.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A
II, IV e V
B
II, III e V
C
I, II e III
D
I, IV e V
E
I, III e V

Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5 de Microbiologia, sobre as características dos vírus, avalie as seguintes proposições: I. Os vírus são considerados parasitas intracelulares obrigatórios. PORQUE II. Dependem de uma célula hospedeira para realizar cópias de si mesmos. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.