Vamos analisar as alternativas sobre a fase pré-silábica do desenvolvimento da escrita, segundo Ferreiro e Teberosky: A) A criança ainda não compreendeu que a escrita representa nome de dado objeto e não o objeto em si. - Esta afirmação está correta, pois na fase pré-silábica, a criança ainda não faz a relação entre a escrita e os sons. B) Ao chegar a este nível, a criança já franqueou a “barreira do código”; compreendeu que cada um dos caracteres da escrita corresponde a valores sonoros menores que a sílaba, e realiza sistematicamente uma análise sonora dos fonemas das palavras que vai escrever. - Esta afirmação é incorreta, pois a criança na fase pré-silábica ainda não faz essa análise. C) Nessa fase, a criança começa a compreender que a escrita representa sons da fala. Ela começa então a refletir sobre o valor sonoro de cada letra da sílaba. - Esta afirmação é incorreta, pois a compreensão dos sons da fala ocorre em fases posteriores. D) À medida em que avançam em seu nível de percepção, a criança começa a fazer relação entre a fala e a escrita, notando que os pedacinhos das palavras têm sons diferentes. - Esta afirmação também é incorreta para a fase pré-silábica, pois essa relação se desenvolve em fases posteriores. Portanto, a alternativa correta sobre a fase pré-silábica é: A.