No último quadrinho desse texto, a expressão do menino de bermuda é de: A) deboche. B) medo. C) surpresa. D) tristeza.

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No último quadrinho desse texto, a expressão do menino de bermuda é de: A) deboche. B) medo. C) surpresa. D) tristeza.

SIMULADOS 5 ANO (2)

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SIMULADOS 5 ANO (2)

2. A finalidade do texto 1 é:A) informar que a água do mundo pode acabar.B) contar que Nina ficou preocupada com a situação da água.C) fazer a propaganda do livro “o banho de Nina”.D) incentivar os leitores a não escovarem os dentes.

3. De acordo com o texto 2, uma torneira pingando o dia todo desperdiça mais ou menos:A) 12 litros de água.B) 45 litros de água.C) 19 litros de água.D) 2 litros de água.

4. O assunto principal do texto 2 é:A) o fato de as pessoas terem diminuído o consumo de água nos últimos anos.B) a necessidade de aumentar o consumo da água.C) a necessidade de economizar água.D) a quantidade de água gasta no dia a dia de uma casa.

5. “O consumo mundial de água triplicou em 1950.” A palavra destacada significa:A) aumentou três vezes.B) diminuiu.C) dobrou.D) aumentou trinta vezes.

6. Essa cartinha foi escrita por uma menina para a:A) bibliotecária de sua escola.B) Giovana soares Martins.C) revista Ciência Hoje.D) sua professora de Ciências.

9. “Quando Deus disse “Faça-se a luz!”, quem vocês acham que passou a fiação?” A palavra vocês, nessa frase, refere-se ao:A) marceneiro, ao eletricista e ao jardineiro.B) jardineiro, ao eletricista e a Noé.C) marceneiro, ao jardineiro e a deus.D) jardineiro e ao marceneiro.

10. Em “O jardineiro rebateu”, a palavra destacada tem o mesmo sentido de:A) recomendar.B) perguntar.C) discordar.D) aprovar.

1. Qual é o assunto desse texto?A) A exposição no museu do Louvre em Paris.B) As invenções preferidas de Daniel Vasco.C) O livro “Diário das Invenções – Leonardo da Vinci”.D) Os quadros famosos de Leonardo da Vinci.

2. Esse texto foi escrito paraA) contar uma história.B) convidar para uma exposição.C) dar uma dica de leitura.D) ensinar um conteúdo.

3. Nesse texto, qual trecho apresenta ideia de lugar?A) “Depois de ter ouvido falar muito sobre Leonardo da Vinci...”.B) “A obra, com imagens em alto relevo,...”.C) “... uma reunião de textos, anotações e esboços...”.D) “... em exposição no museu do Louvre,...”.

4. As aspas usadas em: É dele, por exemplo, o famoso quadro “Monalisa”... servem paraA) apresentar uma palavra inventada.B) indicar a fala do garoto.C) mostrar o nome de uma obra.D) usar uma palavra em outro sentido.

Qual é a informação comum a esses textos?A) A importância da vacinação.B) A luta contra a paralisia infantil.C) As brincadeiras de criança.D) As histórias infantis.

O Texto 1 foi escrito paraA) anunciar um produto.B) divertir o leitor.C) divulgar uma campanha.D) ensinar uma tarefa.

No último quadrinho desse texto, o menino estáA) bravo.B) sonolento.C) surpreso.D) triste.

No trecho 'Wess é um garoto que se vê em apuros ao dar de cara com um desses répteis na cozinha de sua casa.', a expressão 'dar de cara' significaA) bater.B) cair.C) encontrar.D) observar.

De acordo com esse texto, Santos Dumont inventou o relógio de pulso porque queriaA) controlar melhor o tempo de voo.B) estudar uma maneira de voar.C) observar os passarinhos voando.D) voar a mais de dois metros do solo.

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2. A finalidade do texto 1 é:

A) informar que a água do mundo pode acabar.
B) contar que Nina ficou preocupada com a situação da água.
C) fazer a propaganda do livro “o banho de Nina”.
D) incentivar os leitores a não escovarem os dentes.

3. De acordo com o texto 2, uma torneira pingando o dia todo desperdiça mais ou menos:

A) 12 litros de água.
B) 45 litros de água.
C) 19 litros de água.
D) 2 litros de água.

4. O assunto principal do texto 2 é:

A) o fato de as pessoas terem diminuído o consumo de água nos últimos anos.
B) a necessidade de aumentar o consumo da água.
C) a necessidade de economizar água.
D) a quantidade de água gasta no dia a dia de uma casa.

5. “O consumo mundial de água triplicou em 1950.” A palavra destacada significa:

A) aumentou três vezes.
B) diminuiu.
C) dobrou.
D) aumentou trinta vezes.

6. Essa cartinha foi escrita por uma menina para a:

A) bibliotecária de sua escola.
B) Giovana soares Martins.
C) revista Ciência Hoje.
D) sua professora de Ciências.

9. “Quando Deus disse “Faça-se a luz!”, quem vocês acham que passou a fiação?” A palavra vocês, nessa frase, refere-se ao:

A) marceneiro, ao eletricista e ao jardineiro.
B) jardineiro, ao eletricista e a Noé.
C) marceneiro, ao jardineiro e a deus.
D) jardineiro e ao marceneiro.

10. Em “O jardineiro rebateu”, a palavra destacada tem o mesmo sentido de:

A) recomendar.
B) perguntar.
C) discordar.
D) aprovar.

1. Qual é o assunto desse texto?

A) A exposição no museu do Louvre em Paris.
B) As invenções preferidas de Daniel Vasco.
C) O livro “Diário das Invenções – Leonardo da Vinci”.
D) Os quadros famosos de Leonardo da Vinci.

2. Esse texto foi escrito para

A) contar uma história.
B) convidar para uma exposição.
C) dar uma dica de leitura.
D) ensinar um conteúdo.

3. Nesse texto, qual trecho apresenta ideia de lugar?

A) “Depois de ter ouvido falar muito sobre Leonardo da Vinci...”.
B) “A obra, com imagens em alto relevo,...”.
C) “... uma reunião de textos, anotações e esboços...”.
D) “... em exposição no museu do Louvre,...”.

4. As aspas usadas em: É dele, por exemplo, o famoso quadro “Monalisa”... servem para

A) apresentar uma palavra inventada.
B) indicar a fala do garoto.
C) mostrar o nome de uma obra.
D) usar uma palavra em outro sentido.

Qual é a informação comum a esses textos?

A) A importância da vacinação.
B) A luta contra a paralisia infantil.
C) As brincadeiras de criança.
D) As histórias infantis.

O Texto 1 foi escrito para

A) anunciar um produto.
B) divertir o leitor.
C) divulgar uma campanha.
D) ensinar uma tarefa.

No último quadrinho desse texto, o menino está

A) bravo.
B) sonolento.
C) surpreso.
D) triste.

No trecho 'Wess é um garoto que se vê em apuros ao dar de cara com um desses répteis na cozinha de sua casa.', a expressão 'dar de cara' significa

A) bater.
B) cair.
C) encontrar.
D) observar.

De acordo com esse texto, Santos Dumont inventou o relógio de pulso porque queria

A) controlar melhor o tempo de voo.
B) estudar uma maneira de voar.
C) observar os passarinhos voando.
D) voar a mais de dois metros do solo.