Vamos analisar as alternativas em relação à Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: A) Os alunos com deficiência podem frequentar a escola regular a partir do ensino fundamental. - Essa afirmação é verdadeira, mas não abrange completamente o direito à inclusão. B) Todos os alunos que apresentem laudo médico possam estudar nas escolas regulares. - Essa opção não é correta, pois a inclusão não deve depender apenas de laudos médicos. C) Os alunos com deficiência frequentem as instituições filantrópicas para acesso à educação. - Essa alternativa não reflete a proposta da educação inclusiva, que visa a inclusão nas escolas regulares. D) Todos os alunos devem estar juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. - Esta opção reflete o princípio da educação inclusiva, que defende a convivência e a participação de todos os alunos, independentemente de suas diferenças. E) As famílias possam escolher se os alunos com deficiência devem frequentar a escola regular. - Embora a escolha das famílias seja importante, a política enfatiza o direito à inclusão, independentemente da escolha. A alternativa correta, que melhor representa o direito defendido pela política, é: D) Todos os alunos devem estar juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação.