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O cartum é um gênero textual que apresenta linguagem verbal e não verbal. Utiliza-se do humor para fazer uma crítica social. O trabalho com o cartum na escola ajuda a desenvolver nos alunos a habilidade de: I. Compreender com autonomia poemas, cordéis e repentes. II. Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos. III. Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos. IV. Inferir informações implícitas nos textos lidos. Está correto somente o que se apresenta em:

a. II, III e IV.
b. III e IV.
c. I, II e III.
d. I e III.
e. II e IV.
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há 2 anos

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há 2 anos

Gêneros Textuais e Ensino Fundamental
3 pág.

Gêneros Textuais e Ensino Fundamental

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há 2 anos

Vamos analisar cada afirmativa: I. Compreender com autonomia poemas, cordéis e repentes. Falso, essa afirmativa não está diretamente relacionada ao trabalho com cartuns, que se foca mais na crítica social e no uso de humor, não necessariamente em poemas ou cordéis. II. Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois o cartum utiliza recursos gráficos e visuais que geram efeitos de sentido. III. Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, já que o cartum combina texto e ilustrações. IV. Inferir informações implícitas nos textos lidos. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois o cartum muitas vezes exige que o leitor faça inferências sobre o que está implícito na crítica social. Agora, considerando as análises: - I é falsa. - II, III e IV são verdadeiras. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: a) II, III e IV.

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O gênero textual piada está inserido na categoria de textos de humor. Sobre as características do gênero piada, avalie as asserções: I. É um gênero textual que faz parte da esfera pessoal e, portanto, inadequado para ser usado na escola. II. A piada é uma exibição de humor na qual se utilizam palavras dentro de uma estrutura narrativa específica e bem definida com o objetivo de fazer as pessoas rirem. III. Embora a intenção da piada seja provocar o riso, ela pode conter preconceitos e estereótipos. Está correto apenas o que se encontra em:

a. I e II.
b. I e III.
c. III.
d. II.
e. II e III.

A profa. Beatriz do quinto do ano do Ensino Fundamental I está elaborando com sua turma o projeto: “Poesia na escola”. Os alunos estão realizando pesquisas sobre esse gênero textual e escreverão um livro coletivo com poesias de autoria da turma. A profa. Beatriz sabe que o trabalho com projetos promove nos alunos: I. a capacidade de resolução de problemas; II. competência no uso das informações adquiridas; III. o desenvolvimento de estratégias; IV. a integração entre os pares. O trabalho com projetos desenvolve nos alunos o que se encontra em:

a. I, II e III, apenas.
b. II, III e IV, apenas.
c. I, II, III e IV.
d. I e III, apenas.
e. II e IV, apenas.

Leia o fragmento de texto que segue: Lanterna natural. Por que brilhar? Os pesquisadores acreditam que os antepassados de muitos organismos que ainda hoje habitam ambientes pouco ou totalmente escuros, como cavernas, florestas de mata fechada e as regiões mais profundas dos mares, adquiriram a capacidade de emitir luz, em pulsos ou continuamente, para se comunicarem. Assim poderiam se atrair para o acasalamento, localizar e capturar uma presa. Além disso, iluminados, eles poderiam afugentar ou distrair um predador, se camuflar no ambiente e orientar um cardume. Considerando os diferentes gêneros textuais, pode-se afirmar que o fragmento acima foi retirado de:

a. Um manual de instruções.
b. Uma fábula.
c. Um cartum.
d. Um livro de histórias.
e. Um artigo de divulgação científica.

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