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Considerando a avaliação de desempenho, relacione a coluna da direita com a da esquerda. I – Técnicas de avaliação II – Aplicação da avaliação III – Escalas de avaliação ( ) gráfica, comparação de funcionários, lista de verificação e de comportamento ( ) treinamento, colocação, promoção ( ) auto-avaliação, avaliação pelos pares ( ) pesquisa de pessoal, administração de salários ( ) efeito-halo, tolerância, tendência central.

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01. Considerando as Teorias da Personalidade, relacione a coluna superior com a inferior I – Psicanalítica II – Humanista III – Biológica ( ) Enfatiza as experiências internas, os pensamentos e os sentimentos que criam o autoconceito. ( ) A neuroquímica desempenha nela importante papel. ( ) As desordens psicológicas originam-se de lembranças reprimidas e instintos. ( ) Descreve a personalidade, e não a explica. ( ) Considera mecanismos de defesa. A seqüência correta é

(A) I III I II III.
(B) II I II II III.
(C) II III I II III.
(D) III II I I II.
(E) III III I II II.

02. No filme “O Aviador”, o diretor Martin Scorsese conta a história de Howard Hughes, uma das figuras mais envolventes do século XX, um inovador influente, industrial astuto, produtor de filmes, mas que sofria de transtorno obsessivo-compulsivo. São características deste tipo de transtorno psicológico:

(A) respiração acelerada, boca seca e aumento dos batimentos cardíacos.
(B) sentimentos de terror e desamparo, pesadelos e falta de concentração.
(C) tristeza intensa com interferência em habilidades básicas e nas sensações de prazer ou interesse pela vida.
(D) pensamento acelerado, mudança abrupta de assunto, com fuga de idéias.
(E) ansiedade difusa criada pela intrusão recorrente e incontrolável de pensamentos e impulsos para realizar rituais sem sentido.

03. Considerando as técnicas psicoterápicas, relacione a coluna superior com a inferior I – Terapia Comportamental II – Terapia Humanista III – Terapia Cognitiva ( ) empatia, aceitação positiva incondicional ( ) utilização dos princípios da aprendizagem ( )análise dos processos de crenças e pensamentos errôneos ( ) mudança dos pensamentos destrutivos ou das interpretações inadequadas ( ) processo gradual de associação entre uma hierarquia de estímulos que evocam medo e relaxamento profundo A seqüência correta é

(A) III II I I II.
(B) III II II I I.
(C) III II III I I.
(D) II II III III II.
(E) II I III III I.

04. Sobre a avaliação psicológica, são quatro os métodos principais:

(A) entrevistas, enfrentamento, relaxamento, observação.
(B) entrevistas, observação, testes objetivos, testes projetivos.
(C) observação, enfrentamento, testes objetivos, suporte psicológico.
(D) observação, suporte psicológico, técnicas projetivas, enfrentamento.
(E) observação, dessensibilização, testes projetivos, testes objetivos.

05. Considerando a entrevista para seleção, relacione a coluna superior com a inferior I – Planejamento da entrevista II – Propensões do entrevistador III – Aspectos bem avaliados pelo entrevistador ( ) “quebra-gelo”, dados familiares, histórico profissional ( ) aparência pessoal, facilidade de expressão, expectativas futuras ( ) dados familiares, dados sociais, explicações sobre o cargo ( ) efeito-halo, preconceito, resposta desejada ( ) domínio da linguagem, interesses sociais, estabilidade nos empregos A seqüência correta é

(A) III II I I II.
(B) II III III II I.
(C) II I I III III.
(D) I III I II III.
(E) I III III II I.

06. Em relação ao processo de análise de cargos, assinale Falso (F) ou Verdadeiro (V). I – Elimina o comportamento discriminatório em processos de seleção. II – Reside no estudo das atribuições e das responsabilidades dos cargos. III – Especifica os conhecimentos, as habilidades e as atitudes necessárias para desempenhar as tarefas. IV – As tarefas são avaliadas em três dimensões: pessoas, dados e equipamentos. V – A prática do analista de cargo reside, apenas, na sua capacidade de compreensão do cargo. A seqüência correta é

(A) V F F V V.
(B) V V V F F.
(C) F V V V F.
(D) F F V F V.
(E) V V F F V.

A seqüência correta é: I – Variáveis empíricas se relacionam entre si, é porque elas têm uma causa comum que produz esta correlação. II – A análise teórica dos testes implica a determinação dos níveis de dificuldade e de discriminação dos itens. III – A análise teórica dos testes visa a verificar a compreensão das tarefas propostas no teste pela parte dos testandos. IV – A medida fundamental, derivada e por teoria, reside numa taxionomia para se atribuírem números às propriedades dos objetos. V – A validade de construto é considerada a forma mais fundamental de validade dos instrumentos psicológicos.

(A) F V V F F.
(B) V F V V V.
(C) F F F V V.
(D) F V F F V.
(E) V V F V V.

Assumindo uma abordagem psicanalítica, que tenta se articular com uma visão marxista do mundo, destacam-se as pesquisas de Dejours (1988 e 1996) sobre sofrimento no trabalho. Dejours considera que:

(A) as fontes de estressores do tipo controle, alienação e fragmentação de tarefas originam-se no modelo taylorista/fordista.
(B) o texto Loucura do Trabalho retrata um tipo de olhar, uma abordagem multidisciplinar sobre o sofrimento psíquico no trabalho.
(C) a “doença dos nervos” apresenta-se como uma estratégia de sobrevivência, na qual os sintomas corpóreos são a expressão do distúrbio psíquico.
(D) é necessário desenvolver trabalhos que integrem a sociologia, a epidemiologia e a psicologia em torno da pergunta: qual o lugar do trabalho nas características psicopatológicas de grupos profissionais?
(E) a psicologia deve preocupar-se, apenas, em administrar conflitos e prover treinamentos adaptadores.

Acerca da ética profissional, é correto afirmar que:

(A) o ato médico outorga ao profissional de psicologia o direito de realizar psicodiagnóstico.
(B) os terapeutas devem proteger apenas o interesse dos seus clientes, por isso espera-se que as informações permaneçam confidenciais.
(C) a maioria dos estudos que envolvem animais consiste em observações naturalísticas, ou experimentos de aprendizado, que utilizam mais recompensa do que punição.
(D) aconselhamentos em rádio ou TV são desaprovados por limitarem a avaliação precisa dos problemas.
(E) o relatório devolutivo com os objetivos e resultados da pesquisa ao final do experimento é opcional.

Considerando a avaliação de desempenho, relacione a primeira coluna com a segunda: I – Aplicações II – Erros de avaliação III – Técnicas de avaliação ( ) indivíduos avaliam o desempenho de seus colegas ( ) treinamento, colocação, promoções ( ) múltiplos avaliadores ( ) pesquisa de pessoal, administração de salários ( ) efeito-halo, tolerância, tendência central. A seqüência correta é:

(A) I II II III I.
(B) II III I III I.
(C) II I III III I.
(D) III I III I II.
(E) III I II III I.