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Questão 1/10 - Gestão Educacional “[...] o gestor escolar, além de ter uma visão de conjunto, há de compreender a escola como uma estrutura flexível, pois o objeto de trabalho das atividades técnico-pedagógicas apresenta características distintas das atividades administrativas, uma vez que lida cotidianamente com a educação de pessoas”. sobre as formas de gestão, relacione as concepções listadas abaixo às suas respectivas prioridades:

(1) Prioriza os aspectos técnicos, administrativos e burocráticos. A 1 – 1 – 2 (1) Prioriza os métodos de gerência e controle. (2) Prioriza as condições para que se cumpram os fins da educação.

Exercícios Para o Aprendizado

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Gestão Educacional e Empresarial

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Questão 3/10 - Gestão Educacional “[...] os gestores dos sistemas de ensino e os diretores de escolas organizam a gestão da educação influenciados por fatores internos e externos [...]”.a escola, sendo uma instituição da sociedade civil, influencia:

D contextos que são considerados fatores externos, como o histórico, o social e o econômico.

Questão 4/10 - Gestão Educacional “[...] uma empresa que vise ao sucesso deve estar em renovação contínua e comprometida com o futuro. [...] Assim, é importante ter uma noção dos caminhos percorridos pelo homem ao criar, administrar e desenvolver meios e processos na busca pela excelência produtiva”.que caracteriza a fase da evolução das empresas denominada Globalização:

B Nessa fase as empresas enfrentam concorrências acirradas, incertezas e reações imprevisíveis do mercado.

Questão 6/10 - Gestão Educacional “No contexto dessa concepção dominante, é comum atribuir-se a todo e qualquer problema uma dimensão estritamente administrativa, desvinculando-o do todo social no qual têm lugar suas causas profundas [...]”.a que tipo de administração o extrato de texto acima se refere:

A Gestão empresarial.

Questão 4/10 - Gestão Educacional “Ambas as palavras têm origem latina, ‘gerere’ e ‘administrare’. ‘Gerere’ significa 'conduzir, dirigir ou governar'. ‘Administrare’ tem aplicação específica no sentido de gerir um bem, defendendo os interesses de quem os possui”. que diferencia as instâncias de aplicação dos conceitos de gestão e administração:

B Gestão se aplica de forma mais adequada à esfera empresarial e administração à esfera pública.

Questão 6/10 - Gestão Educacional “[...] podemos entender que a administração surgiu há décadas com a necessidade de resolver problemas, conflitos e conquista de organização dos povos e vem sendo aprimorada para o que conhecemos atualmente [...]”. as duas instituições que tiveram maior destaque na administração:

A A Igreja Católica Romana e as Organizações Militares.

Questão 7/10 - Gestão Educacional “É importante reforçar que, quando temos metas claras e definidas, facilitamos as ações necessárias que devem ser tomadas.” qual é o instrumento responsável por demarcar os objetivos que nortearão o trabalho de todos na escola?

B Projeto político pedagógico.

Questão 8/10 - Gestão Educacional “Os termos administração escolar e administração empresarial nos direcionam à necessidade de termos uma visão clara e abrangente dos pressupostos da administração, como também de seus conceitos [...] sejam empresariais, sejam educacionais”. que indica um dos princípios da organização científica da rotina de trabalho proposta por Frederick Taylor:

C O tempo é padronizado, a fim de que o trabalhador cumpra o mínimo de produção estabelecida pela gerência.

Questão 9/10 - Gestão Educacional “Como espaço educacional, a escola tem um compromisso básico com a civilização e com a preparação das novas gerações para que possam usufruir dos bens materiais, sociais e culturais [...]”. as principais responsabilidades da escola perante a sociedade:

D Construção e reelaboração do conhecimento e exercício da cidadania.

Questão 10/10 - Gestão Educacional “Uma das implicações do uso da administração empresarial na gestão escolar ocorre quando o diretor direciona suas atividades com base nos princípios da gestão estratégica empresarial”. uma consequência do uso do conteúdo técnico da administração geral na gestão escolar:

A Maior racionalidade na utilização dos recursos disponíveis na escola.