Grátis: A avaliação da aprendizagem em ciências deve ser: ● a) Exclusivamente quantitativa, baseada em notas numéricas. ● b) Diagnóstica, formativa e soma... – Questões Respondidas

Método Didático

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A avaliação da aprendizagem em ciências deve ser:

● a) Exclusivamente quantitativa, baseada em notas numéricas.
● b) Diagnóstica, formativa e somativa, considerando os diferentes aspectos da aprendizagem.
● c) Focada apenas na produção de relatórios de experimentos.
● d) Realizada de forma isolada, sem considerar o contexto de aprendizagem.

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Para responder à pergunta sobre a avaliação da aprendizagem em ciências, é importante considerar as abordagens mais eficazes e abrangentes que promovem um aprendizado significativo. Analisando as alternativas: a) Exclusivamente quantitativa, baseada em notas numéricas - Essa abordagem é limitada, pois não considera outros aspectos do aprendizado. b) Diagnóstica, formativa e somativa, considerando os diferentes aspectos da aprendizagem - Esta opção é a mais completa, pois abrange diferentes tipos de avaliação que ajudam a entender e melhorar o processo de aprendizagem. c) Focada apenas na produção de relatórios de experimentos - Essa abordagem é restritiva e não abrange a totalidade da aprendizagem em ciências. d) Realizada de forma isolada, sem considerar o contexto de aprendizagem - Essa opção ignora a importância do contexto e da interação no processo de aprendizagem. Portanto, a alternativa correta é: b) Diagnóstica, formativa e somativa, considerando os diferentes aspectos da aprendizagem.

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Qual a principal característica do ensino de ciências por investigação?

● a) Transmissão direta de conceitos e leis científicas.
● b) Memorização de fórmulas e definições.
● c) Incentivo à experimentação, à formulação de hipóteses e à busca por respostas.
● d) Utilização exclusiva de livros didáticos como recurso pedagógico.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enfatiza a importância de qual competência no ensino de ciências?

● a) Memorização de conteúdos teóricos.
● b) Desenvolvimento do pensamento científico e da cidadania.
● c) Utilização de fórmulas e cálculos matemáticos.
● d) Realização de experimentos complexos em laboratório.

Qual o papel do professor de ciências na construção do conhecimento científico pelos alunos?

● a) Transmitir informações prontas e acabadas.
● b) Promover a investigação, o raciocínio crítico e a resolução de problemas.
● c) Dictar regras e procedimentos a serem seguidos.
● d) Valorizar apenas os alunos com maior facilidade para as ciências.

A utilização de materiais manipulativos no ensino de ciências é importante porque:

● a) Distraem os alunos durante as aulas.
● b) São apenas brinquedos e não contribuem para a aprendizagem.
● c) Facilitam a compreensão de conceitos abstratos e permitem a construção do conhecimento de forma mais concreta.
● d) Devem ser utilizados apenas nas séries iniciais do Ensino Fundamental.

A história da ciência é importante para o ensino porque:

● a) Permite que os alunos memorizem datas e nomes de cientistas.
● b) Demonstra que a ciência é uma área estática e imutável.
● c) Contextualiza os conceitos científicos e mostra como eles foram desenvolvidos ao longo do tempo.
● d) Torna as aulas mais complexas e difíceis de serem compreendidas.

A alfabetização científica tem como objetivo:

● a) Formar futuros cientistas.
● b) Desenvolver a capacidade de compreender e interpretar o mundo natural e social.
● c) Memorizar fórmulas e leis científicas.
● d) Realizar experimentos complexos em laboratório.

Qual a importância de abordar temas contemporâneos no ensino de ciências?

● a) Torna as aulas mais interessantes, mas não contribui para a aprendizagem.
● b) Permite que os alunos relacionem os conhecimentos científicos com os problemas da sociedade.
● c) Distrai os alunos dos conteúdos mais importantes.
● d) Limita-se a temas específicos e atuais.

A interdisciplinaridade é importante no ensino de ciências porque:

● a) Torna as aulas mais complexas e difíceis de serem compreendidas.
● b) Permite que os alunos estabeleçam conexões entre diferentes áreas do conhecimento.
● c) Isola o conhecimento científico de outras áreas.
● d) Limita-se a uma única disciplina.

Qual a importância do ensino de ciências para a formação do cidadão?

● a) Permite que os alunos encontrem soluções para todos os problemas da sociedade.
● b) Desenvolve a capacidade de tomar decisões conscientes e responsáveis em relação a questões científicas e tecnológicas.
● c) Forma futuros cientistas.
● d) Limita-se à transmissão de informações sobre o mundo natural.