O trabalho na educação infantil deve garantir aprendizagens por meio da exploração e da investigação dos repertórios sociais e culturais presentes na sociedade, levando-se em conta as diferentes formas de registros pelas crianças. Ao professor, profissional mediador das relações e do conhecimento, cabe o papel ativo nas proposições e articulações entre os saberes e as crianças. Nesse pensar é possível afirmar que