Vamos analisar cada uma das assertivas: I. A avaliação possui uma dimensão formadora, sendo que o fim desse processo é a aprendizagem, ou a verificação dela, a partir de uma reflexão sobre a prática pedagógica. Verdadeira, pois a avaliação realmente deve ter um foco na aprendizagem e na reflexão sobre a prática pedagógica. II. A avaliação como processo de envolvimento do ensino e aprendizagem pode acompanhar o desempenho do aluno e orientá-lo para superar problemas e alcançar o conhecimento. Verdadeira, essa afirmativa está correta, pois a avaliação deve servir para orientar o aluno em seu processo de aprendizagem. III. O processo avaliativo constata o que o aluno aprendeu ou não aprendeu, quantificando o resultado do instrumento empregado, detendo-se apenas no resultado final para atribuição de nota, para avançar no trabalho dos conteúdos ainda não abordados. Falsa, essa afirmativa é problemática, pois a avaliação não deve se restringir apenas à atribuição de notas e deve considerar o processo de aprendizagem como um todo, não apenas o resultado final. IV. O professor avalia o aluno de forma contínua por meio de diagnósticos, considerando a capacidade de aprendizagem dele, para reorientação do processo. Verdadeira, essa afirmativa está correta, pois a avaliação contínua é uma prática importante para entender e reorientar o processo de aprendizagem. Com base na análise, as assertivas corretas são I, II e IV. Portanto, a alternativa correta é: (B) Apenas I, II e IV.