Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao que as Diretrizes Curriculares da Educação Básica do estado do Paraná afirmam sobre a cultura corporal e a saúde: (A) Todas as escolas da rede pública apresentam estrutura física ideal e equipada adequadamente para o desenvolvimento de práticas corporais e esportivas que possam potencializar corretamente a relação da Educação Física com a saúde. - Essa afirmação é muito generalizada e não reflete a realidade, pois nem todas as escolas têm a infraestrutura necessária. (B) Na Educação Física é necessário refletir de forma ampla sobre o conceito de saúde, fazendo com que as dimensões social, psicológica, afetiva e cultural também sejam privilegiadas. - Esta alternativa está alinhada com a ideia de que a saúde deve ser entendida em uma dimensão mais ampla, o que é consistente com as diretrizes. (C) A Educação Física escolar favorece amplamente a compreensão da importância da participação do indivíduo em atividades físicas e desportivas, da realização de exercícios e do desenvolvimento de hábitos positivos que são fundamentais para uma vida saudável. - Embora essa afirmação seja verdadeira, ela não aborda diretamente a construção da saúde em uma dimensão histórico-social. (D) A Educação Física reconhece o papel da mídia ligada à saúde, potencializando a escola na formação do indivíduo autônomo na construção da sua identidade saudável. - Essa afirmação é interessante, mas não é o foco principal das diretrizes. (E) Atualmente atividade física e saúde são consideradas sinônimas, e essa associação deve ser incentivada pela educação física na escola, pois a mídia e a ciência comprovam que diversos materiais, equipamentos e produtos alimentares produzem um corpo belo e saudável. - Essa afirmação é problemática, pois reduz a saúde a uma questão estética e não reflete a abordagem mais ampla das diretrizes. Após essa análise, a alternativa que melhor se alinha com as Diretrizes Curriculares da Educação Básica do estado do Paraná, enfatizando a reflexão ampla sobre saúde, é: (B).