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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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Com base nessa afirmativa, analise as asserções a seguir e assinale a correta.

a. Uma criança cuja família e comunidade escolar são frágeis certamente apresentará distúrbio de aprendizagem.
b. Uma criança cuja família e comunidade escolar são frágeis tende a apresentar dificuldade de aprendizagem.
c. Uma criança cuja família a apoia e que tem boas condições socioculturais também apresentará dificuldade de aprendizagem.
d. Os eventos em torno da criança não têm relação com a dificuldade de aprendizagem.
e. Uma criança cuja família não a apoia, porém, apresenta boas condições socioculturais, não apresentará dificuldade de aprendizagem.

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Vamos analisar cada uma das alternativas: a) Uma criança cuja família e comunidade escolar são frágeis certamente apresentará distúrbio de aprendizagem. - Esta afirmação é muito determinista, pois não se pode afirmar com certeza que uma criança apresentará distúrbios de aprendizagem apenas por ter uma família e comunidade escolar frágeis. b) Uma criança cuja família e comunidade escolar são frágeis tende a apresentar dificuldade de aprendizagem. - Esta afirmação é mais adequada, pois reconhece que a fragilidade da família e da comunidade escolar pode aumentar a probabilidade de dificuldades de aprendizagem, mas não é uma certeza. c) Uma criança cuja família a apoia e que tem boas condições socioculturais também apresentará dificuldade de aprendizagem. - Esta afirmação é incorreta, pois uma criança com apoio familiar e boas condições socioculturais tende a ter menos dificuldades de aprendizagem. d) Os eventos em torno da criança não têm relação com a dificuldade de aprendizagem. - Esta afirmação é falsa, pois os contextos familiares e escolares têm um impacto significativo no aprendizado da criança. e) Uma criança cuja família não a apoia, porém, apresenta boas condições socioculturais, não apresentará dificuldade de aprendizagem. - Esta afirmação é problemática, pois mesmo com boas condições socioculturais, a falta de apoio familiar pode levar a dificuldades de aprendizagem. Diante dessa análise, a alternativa correta é: b) Uma criança cuja família e comunidade escolar são frágeis tende a apresentar dificuldade de aprendizagem.

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As pesquisas mais recentes e robustas acerca da Dislexia têm apontado o déficit no componente fonológico como um marco importante para explicar essa alteração. Além desse déficit no componente fonológico, temos também que pensar no processo de simetrização como explorado pelo professor Stanisla Dehaene (2011) em seu livro Neurônios da Leitura.

Para Dehaene (2011), a atividade de leitura requer duas etapas básicas:

1º) Criar uma representação visual invariante das palavras escritas;

2º) Conectar essas representações visuais invariantes com áreas do cérebro que codificam o som e o significado.

Em relação a representação visual invariante, marque a alternativa correta:

a. A representação visual invariante relaciona-se ao processo de representação visual dos elementos textuais que são codificados durante a escrita.
b. A representação visual invariante relaciona-se diretamente à memória operacional fonológica de pseudopalavras.
c. A representação visual invariante relaciona-se ao processo de “dessimetrização” que fazemos com as letras e entendemos que ao ocuparem outro lugar/ posição no espaço, se tornarão outra letra ou número.
d. A representação visual invariante relaciona-se ao processo de representar visualmente as palavras em nosso léxico visual.
e. A representação visual invariante relaciona-se ao processo de “dessimetrização” que fazemos com os fonemas e entendemos que ao ocuparem outro lugar/ posição na fala, se tornarão outra palavra.

A Dislexia é um transtorno neurobiológico relacionado à leitura, neste contexto muitas teorias são utilizadas para explicar o transtorno. As teorias recentes apontam três pontos centrais ao se investigarem os fatores e as causas da dislexia (ALVES et.al. 2011). Diante do exposto e da leitura e estudo do tópico, analise as seguintes afirmações: I. Déficit fonológico: as dificuldades no processamento fonológico levam aos problemas iniciais da leitura; II. Déficit magnocelular: Problemas de processamento sensorial derivados de uma deficiência nos circuitos magnocelulares de visão e audição; III. Déficit Cognitivo: a Dislexia seria uma desordem de habilidades cognitivas superiores que, em conjunto, fomentam a inabilidade de leitura. IV. Déficit emocional: as dificuldades de leitura que causam a Dislexia derivam de instabilidade emocional principalmente na infância e adolescência. V Déficit cerebelar: a Dislexia seria um problema na aprendizagem e na automatização baseado em déficits

A aprendizagem não envolve apenas estruturas neurofisiológicas, deve-se também conhecer os elementos subjetivos e relacionais que atuam nesse processo. O CREPOP (2013) ressalta que, quando falamos de aprendizagem, devemos dar visibilidade para as condições do ensinar e do aprender, e, de igual maneira, para os processos de vida que se constituem no convívio e nas relações dentro da escola.

A partir disso, analise as afirmações abaixo:

I. As dificuldades de aprendizagem não estão centradas somente no aluno, mas também no processo de ensino oferecido pelo professor, na situação emocional e na organização social

Por isso

II. A intervenção sobre a dificuldade de aprendizagem demanda ações multidimensionais: pedagógicas, envolvendo professor e método de ensino, além de um olhar para o ambiente físico e social da instituição de ensino

Marque a resposta correta no que tange às dificuldades de aprendizagem.

a. As frases I e II estão incorretas
b. A frase I está correta, mas a frase II não a complementa, pois, a intervenção para a dificuldade de aprendizagem é na clínica de psicologia, impreterivelmente.
c. As frases I e II estão corretas, e a frase II complementa a I traçando uma proposta de intervenção multidimensional, que considera aspectos que vão além da neurofisiologia do aluno.
d. A frase I está correta e a frase II está incorreta.
e. A frase I está incorreta e a frase II está correta.

Quando pensamos nas nossas condições neurobiológicas, pensamos na formação e desempenho do humano, desta forma, podemos filogeneticamente dividi-lo em unidades. Marque a alternativa correta.

I. Cérebro primitivo (que desempenha a função de autopreservação, agressão);

II. Cérebro intermediário (este lida com as emoções e com todo processamento delas);

III. Cérebro racional, ou superior (este desempenha atividades mais especializadas e intelectuais).

Marque a resposta que indica as afirmações corretas:

a. I e III.
b. I e II.
c. III.
d. II e III.
e. I, II e III

O cérebro humano é composto por aproximadamente 86 bilhões de neurônios, que formam redes neurais para que possamos aprender tudo aquilo que for significativo relevante para a nossa vida.

Desta forma, complete as lacunas do texto e marque a alternativa correta:

Os ________ são células fundamentais para a determinação do nosso _. Entenda que este comportamento que desempenhamos ao longo da vida depende do envolvidos na rede de comunicação neural e dos seus ______________.

a. eucariontes ; comportamento; número de axônios; neurotransmissores.
b. Neurônios; comportamento; número de neurônios; neurotransmissores.
c. Neurônios; aprendizado; número de neurônios

Com base nessa afirmativa, analise as alternativas a seguir e marque aquela que não representa uma célula da glia.

a. Células de Schwann
b. Oligodendrócitos
c. Células ependimárias
d. Osteócitos
e. Astrócitos