AOP4 Psicologia e Aprendizagem

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Psicologia e Aprendizagem
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Iniciado em terça, 5 nov 2024, 19:33
Estado Finalizada
Concluída em terça, 5 nov 2024, 20:13
Tempo
empregado
39 minutos 25 segundos
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Questão 1
Completo Atingiu 0,20 de 0,20
O pesquisador Oliver (2010) apontou que o distúrbio ou transtorno se diferem da dificuldade por estarem
relacionados a algo patológico. Perceba, então, que nesse aspecto há fatores indicativos de
comprometimentos neurológicos das funções cerebrais. A partir disso, analise as afirmações abaixo:
I. O distúrbio de aprendizagem se caracteriza por um funcionamento substancialmente abaixo do esperado e
está diretamente relacionado ao ambiente de desenvolvimento da criança e suas relações familiares.
II. Os distúrbios de aprendizagem estão associados a alterações no funcionamento do sistema nervoso central,
e podem levar a déficits de percepção, conceituação, linguagem, memória, atenção ou função motora.
III. Os distúrbios de aprendizagem podem estar associados a quadros de deficiência intelectual, sensorial ou
motora. Também podem apresentar-se na forma de alterações da linguagem, mas com inteligência, audição,
visão e capacidade motora preservadas.
Assinale a resposta correta:
 
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II estão corretas
b. Apenas III está correta
c. Apenas I está correta
d. Apenas I e III estão corretas
e. Apenas II e III estão corretas
Questão 2
Completo Atingiu 0,20 de 0,20
As pesquisas mais recentes e robustas acerca da Dislexia têm apontado o déficit no componente fonológico
como um marco importante para explicar essa alteração. Além desse déficit no componente fonológico, temos
também que pensar no processo de simetrização como explorado pelo professor Stanisla Dehaene (2011) em
seu livro Neurônios da Leitura.
 
Para Dehaene (2011), a atividade de leitura requer duas etapas básicas:
1º) Criar uma representação visual invariante das palavras escritas;
2º) Conectar essas representações visuais invariantes com áreas do cérebro que codificam o som e o
significado.
Em relação a representação visual invariante, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A representação visual invariante relaciona-se ao processo de representação visual dos elementos textuais que são codificados
durante a escrita.
b. A representação visual invariante relaciona-se diretamente à memória operacional fonológica de pseudopalavras.
c. A representação visual invariante relaciona-se ao processo de “dessimetrização” que fazemos com as letras e entendemos que ao
ocuparem outro lugar/ posição no espaço, se tornarão outra letra ou número.
d. A representação visual invariante relaciona-se ao processo de representar visualmente as palavras em nosso léxico visual.
e. A representação visual invariante relaciona-se ao processo de “dessimetrização” que fazemos com os fonemas e entendemos que
ao ocuparem outro lugar/ posição na fala, se tornarão outra palavra.
Questão 3
Completo Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com a Dyslexia Association (2002) a Dislexia pode ser entendida como um “Transtorno específico de
aprendizagem de origem neurobiológica caracterizada por dificuldades com o reconhecimento preciso e / ou
fluente das palavras e por más habilidades de ortografia e decodificação.”
 
De acordo com o que foi estudado no tópico, em relação à Dislexia, marque a resposta correta:
Escolha uma opção:
a. A Dislexia é manifestada de uma mesma maneira em todos os pacientes.;
b.  A causa da Dislexia está relacionada com as baixas condições de ensino e aprendizado.
c.  A Dislexia é uma alteração psicopatológica como a depressão e a esquizofrenia.
d.  A Dislexia é uma alteração neurobiológica, vitalícia que independe dos métodos e condições de ensino e aprendizado.;
e. A Dislexia é uma alteração temporária que se melhora significativamente após intervenção terapêutica. 
Questão 4
Completo Atingiu 0,20 de 0,20
A Dislexia é um transtorno neurobiológico relacionado à leitura, neste contexto muitas teorias são utilizadas
para explicar o transtorno. As teorias recentes apontam três pontos centrais ao se investigarem os fatores e as
causas da dislexia (ALVES et.al. 2011).
Diante do exposto e da leitura e estudo do tópico, analise as seguintes afirmações:
I. Déficit fonológico: as dificuldades no processamento fonológico levam aos problemas iniciais da leitura;
II. Déficit magnocelular: Problemas de processamento sensorial derivados de uma deficiência nos circuitos
magnocelulares de visão e audição;
III. Déficit Cognitivo: a Dislexia seria uma desordem de habilidades cognitivas superiores que, em conjunto,
fomentam a inabilidade de leitura.
IV. Déficit emocional: as dificuldades de leitura que causam a Dislexia derivam de instabilidade emocional
principalmente na infância e adolescência.
V. Déficit cerebelar: a Dislexia seria um problema na aprendizagem e na automatização baseado em déficits
cerebelares.
 
Marque a alternativa que contem as afirmações corretas:
Escolha uma opção:
a.  II, III e V
b.  I, II e III
c.  I, II e V
d.  III, IV e V
e.  II, III e IV
Questão 5
Completo Atingiu 0,20 de 0,20
A aprendizagem não envolve apenas estruturas neurofisiológicas, deve-se também conhecer os elementos
subjetivos e relacionais que atuam nesse processo. O CREPOP (2013) ressalta que, quando falamos de
aprendizagem, devemos dar visibilidade para as condições do ensinar e do aprender, e, de igual maneira, para
os processos de vida que se constituem no convívio e nas relações dentro da escola.
A partir disso, analise as afirmações abaixo:
 
I.   As dificuldades de aprendizagem não estão centradas somente no aluno, mas também no processo de
ensino oferecido pelo professor, na situação emocional e na organização social
Por isso
II.  A intervenção sobre a dificuldade de aprendizagem demanda ações multidimensionais: pedagógicas,
envolvendo professor e método de ensino, além de um olhar para o ambiente físico e social da instituição de
ensino
Marque a resposta correta no que tange às dificuldades de aprendizagem. 
Escolha uma opção:
a. As frases I e II estão incorretas
b. A frase I está correta, mas a frase II não a complementa, pois, a intervenção para a dificuldade de aprendizagem é na clínica de
psicologia, impreterivelmente.
c. As frases I e II estão corretas, e a frase II complementa a I traçando uma proposta de intervenção multidimensional, que considera
aspectos que vão além da neurofisiologia do aluno.
d. A frase I está correta e a frase II está incorreta.
e. A frase I está incorreta e a frase II está correta.
Questão 6
Completo Atingiu 0,20 de 0,20
Quando pensamos nas nossas condições neurobiológicas, pensamos na formação e desempenho do humano,
desta forma, podemos filogeneticamente dividi-lo em unidades. Marque a alternativa correta.
I. Cérebro primitivo (que desempenha a função de autopreservação, agressão);
II. Cérebro intermediário (este lida com as emoções e com todo processamento delas);
III. Cérebro racional, ou superior (este desempenha atividades mais especializadas e intelectuais).
Marque a resposta que indica as afirmações corretas:
Escolha uma opção:
a. I e III.
b.  I e II.
c.  III.
d.  II e III.
e. I, II e III
Questão 7
Completo Atingiu 0,20 de 0,20
O cérebro humano é composto por aproximadamente 86 bilhões de neurônios, que formam redes neurais para
que possamos aprender tudo aquilo que for significativo relevante para a nossa vida.
Desta forma, complete as lacunas do texto e marque a alternativa correta:
Os ____________ são células fundamentais para a determinação do nosso _________. Entenda que este
comportamento que desempenhamos ao longo da vida depende do ________ envolvidos na rede de
comunicaçãoneural e dos seus __________________.
Marque a resposta que completa adequadamente as lacunas acima.
Escolha uma opção:
a. eucariontes ; comportamento; número de axônios; neurotransmissores.
b. Neurônios; comportamento; número de neurônios; neurotransmissores.
c. Neurônios; aprendizado; número de neurônios; células ciliares.
d. Glóbulos brancos; comportamento; número de neurônios; potencializadores.
e. Axônios; aprendizado; número de neurônios; neurotransmissores.
Questão 8
Completo Atingiu 0,20 de 0,20
A dificuldade não está centrada somente no aluno, ou seja, no processo de aprendizagem que ele está, mas
também no processo de ensino oferecido pelo professor, na situação emocional e na organização social.
(FRANÇA, 1996) Com base nessa afirmativa, analise as asserções a seguir e assinale a correta.
Escolha uma:
 
Escolha uma opção:
a.  Uma criança cuja família e comunidade escolar são frágeis certamente apresentará distúrbio de aprendizagem.
b. Uma criança cuja família e comunidade escolar são frágeis tende a apresentar dificuldade de aprendizagem.
c.  Uma criança cuja família a apoia e que tem boas condições socioculturais também apresentará dificuldade de aprendizagem.
d.  Os eventos em torno da criança não têm relação com a dificuldade de aprendizagem.
e.  Uma criança cuja família não a apoia, porém, apresenta boas condições socioculturais, não apresentará dificuldade de
aprendizagem.
Questão 9
Completo Atingiu 0,20 de 0,20
A Dislexia pode ser retratada por diversas fontes, uma delas é pela Classificação Internacional de Doenças em
sua décima versão. A CID-10 classifica a Dislexia da seguinte forma: F81.0 – Transtorno específico de leitura
(dislexia de desenvolvimento, leitura especular, retardo específico da leitura).
De acordo com as características apontadas pela CID-10, marque as alternativas como verdadeira (V) ou falsa
(F).
(  ) comprometimento específico e significativo do desenvolvimento das habilidades da leitura, não atribuível
exclusivamente à idade mental, a transtornos de acuidade visual ou escolarização inadequada.
(  ) A capacidade de compreensão da leitura, o reconhecimento das palavras, a leitura oral e o desempenho de
tarefas que necessitam da leitura podem estar satisfatórios.
(  ) O transtorno específico da leitura se acompanha frequentemente de dificuldades de soletração, persistindo
comumente na adolescência, mesmo quando a criança haja feito alguns progressos na leitura.
(  ) As crianças que apresentam um transtorno específico da leitura não apresentam histórico anterior de
alterações linguísticas ou de fala.
(  ) O transtorno se acompanha comumente de transtornos emocionais e de transtorno do comportamento
durante a escolarização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
 
Escolha uma opção:
a.  F – V – F – F – V.
b. F – F – V – V – F..
c. V – F – F – V – F.
d.   V – F – V – F – V..
e.  V – V – V – F – F..
Questão 10
Completo Atingiu 0,20 de 0,20
Os neurônios e as células da glia estão organizadas no sistema nervoso de forma a se manterem próximos e
exercerem cada uma sua específica função. Com base nessa afirmativa, analise as alternativas a seguir e
marque aquela que não representa uma célula da glia. Escolha uma:
Escolha uma opção:
a.  Células de Schwann
b.  Oligodendrócitos
c.  Células ependimárias
d.  Osteócitos
e.  Astrócitos
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