Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao bilinguismo, especialmente no contexto da educação de surdos e da LIBRAS: A. O Decreto nº 5.626/2005 não reconhece a educação bilíngue como proposta nacional. - Esta afirmação é incorreta, pois o decreto reconhece a educação bilíngue como uma proposta para a educação de surdos. B. O Estado de Santa Catarina não aderiu aos princípios do bilinguismo para a educação de surdos por acreditar que a oralidade da língua portuguesa é a forma mais inclusiva para estes sujeitos. - Essa afirmação pode ser verdadeira em alguns contextos, mas não é uma afirmação geral sobre o bilinguismo. C. As leis na área da surdez pressionaram a comunidade surda a adequar os seus encaminhamentos, revendo conceitos linguísticos e sociais. Importante lembrar que a LIBRAS e a oralização devem ser usadas diariamente para garantir sua fluência nas duas línguas. - Essa afirmação é verdadeira, pois as leis realmente influenciam a prática educacional. D. O bilinguismo para pessoas com surdez é para facilitar a sua inclusão na sociedade e para aprender a oralização do português, abrindo a possibilidade para ter o acesso às duas línguas. - Essa afirmação é verdadeira e reflete um dos objetivos do bilinguismo. E. São considerados objetivos do bilinguismo: facilitar a aquisição de conceitos pelo aluno surdo; facilitar a assimilação de conteúdo do currículo básico; respeito à língua natural dos surdos e buscar uma educação que se preocupa com os indivíduos e não somente com os sistemas que precisam ser aprovados. - Esta afirmação é bastante abrangente e correta, pois reflete os objetivos do bilinguismo. Após analisar as alternativas, a opção que melhor representa uma afirmação correta e abrangente sobre o bilinguismo é: E.