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Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Encaminhamentos metodológicos para o ensino de Geografia sobre o período denominado de Geografia clássica, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas.

I. ( ) Nesse período, a Geografia se configurou como uma disciplina autônoma e científica, embasada em muitos conteúdos da Geografia física.

II. ( ) Uma das características marcantes desse período foi a difusão dos conhecimentos elaborados a partir da Antiguidade Clássica e organizados antes da configuração da Geografia como ciência.

III. ( ) Nesse período, a metodologia comum a todos as escolas jesuítas abrangia a verificação do estudo realizado na aula anterior, correção, repetição, preleção, ditados, entre outros.

IV. ( ) A formação propiciada pelos colégios jesuíticos era destinada para todas as classes sociais, afinal, nesse período, a educação era tida como um dever do Estado.

Agora marque a sequência correta:

A V – F – F – V
B F – V – V – F
C F – F – V – V
D V – V – F – F
E F – V – F – V
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ano passado

Vamos analisar cada uma das sentenças sobre a Geografia clássica: I. ( ) Nesse período, a Geografia se configurou como uma disciplina autônoma e científica, embasada em muitos conteúdos da Geografia física. É verdadeira (V). A Geografia clássica realmente se consolidou como uma disciplina científica, com forte ênfase na Geografia física. II. ( ) Uma das características marcantes desse período foi a difusão dos conhecimentos elaborados a partir da Antiguidade Clássica e organizados antes da configuração da Geografia como ciência. É verdadeira (V). A Geografia clássica se baseou em muitos conhecimentos da Antiguidade, que foram sistematizados antes da formalização da disciplina. III. ( ) Nesse período, a metodologia comum a todas as escolas jesuítas abrangia a verificação do estudo realizado na aula anterior, correção, repetição, preleção, ditados, entre outros. É verdadeira (V). As escolas jesuítas utilizavam metodologias que incluíam essas práticas. IV. ( ) A formação propiciada pelos colégios jesuíticos era destinada para todas as classes sociais, afinal, nesse período, a educação era tida como um dever do Estado. É falsa (F). A educação nos colégios jesuíticos não era acessível a todas as classes sociais, sendo mais voltada para a elite. Agora, organizando as respostas: I - V II - V III - V IV - F Portanto, a sequência correta é: D) V – V – V – F.

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Atente para a seguinte citação: “Os processos de aprendizagem e desenvolvimento humano englobam os aspectos físicos, psicológicos (cognitivos e emocionais) e sociais. A motricidade, a linguagem, o pensamento, a afetividade e a sociabilidade são aspectos integrados e se desenvolvem a partir das interações que, desde o nascimento, a criança estabelece com diferentes parceiros.'' Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. In: LOPES, Karina R.; MENDES, Roseana Pereira; FARIA, Vitória Líbia Barreto de (Org.). Coleção proinfantil, Brasília: MEC, Módulo II, Unidade 2, livro de estudo v. 2, 2005. . Acesso em 20 abr. 2017. Considerando o dado fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Encaminhamentos metodológicos para o ensino de Geografia no que se refere às dimensões que englobam a aprendizagem e o desenvolvimento humano, relacione cada uma das dimensões listadas a seguir às suas respectivas características: 1) Intelectual 2) Atitudinal 3) Psicomotora ( ) Diz respeito a habilidades técnicas, obtidas por meio da construção e elaboração de materiais, como maquetes, croquis etc. e por meio da leitura de mapas, globos, plantas etc. ( ) Diz respeito ao uso de habilidades de pensamento, tais como a observação, a análise, a comparação etc., que levam os alunos a comprovar ou refutar hipóteses levantadas. ( ) Diz respeito a atitudes com posicionamentos valorativos, como sensibilidade, conscientização, entre outras. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:

A 1 – 2 – 3
B 1 – 3 – 2
C 3 – 1 – 2
D 3 – 2 – 1
E 2 – 1 – 3

Analise o trecho abaixo e visualize a imagem: O distrito de Bento Rodrigues, município de Mariana-MG, por onde passa a bacia do Rio Doce, foi palco de crime ambiental em 5 de novembro de 2015, quando rompeu-se a Barragem de Fundão, matando muitas pessoas e fazendo com que o lugar fosse completamente destruído. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Laercio de. Rota de Aprendizagem da Aula 3, Geografia: teorias e metodologias nos anos iniciais do ensino fundamental. Curitiba, Intersaberes, 2022, p.06. Com base no conteúdo da Rota de Aprendizagem Aula 3, na disciplina de Geografia: teorias e metodologias nos anos iniciais do ensino fundamental, sobre dois conceitos importantes que devem ser levados em consideração na construção de barragens, jusante e montante. é correto afirmar que: I. ( ) O engenheiro que assinou a obra da barragem visualizou um mapa com detalhes para certificar-se que a montante do local escolhido para construir a barragem existia há pouco tempo, sem se caracterizar como um lugar. II. ( ) Jusante é a direção em que correm as águas duma corrente fluvial, ou seja, para onde corre a água de um rio, em lugar mais alto. III. ( ) Montante, é a direção de onde correm as águas duma corrente fluvial, ou seja, a parte mais baixa de um fluxo de água. IV. ( ) Esses conceitos de montante e jusante em Geografia, devem ser decorados sempre, por isso os engenheiros que construíram a barragem souberam projetar adequadamente a obra que durou tantos anos. Assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas, marcando a opção com a ordem correta:

A V- V- V- F.
B V- F- V- F.
C F- V- V - F.
D F- F- F- V.
E V- F- F- V.

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