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Avalie as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. I. Os jogos só podem ser usados na educação infantil. II. Apenas os jogos eletrônicos podem ser educativos. III. Não há pesquisas acerca do uso de jogos na escola.

Apenas I é correta.
I e II são corretas, apenas.
Todas as alternativas são corretas.
Apenas III é correta.
Todas as alternativas são falsas.

Desafios para Aprender

há 11 meses

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ESTÁCIO

Respostas

Ed

há 11 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. Os jogos só podem ser usados na educação infantil. Falso, os jogos podem ser utilizados em diversas etapas da educação, não se limitando apenas à educação infantil. II. Apenas os jogos eletrônicos podem ser educativos. Falso, tanto jogos eletrônicos quanto jogos de tabuleiro, jogos de cartas e outros tipos de jogos podem ter um caráter educativo. III. Não há pesquisas acerca do uso de jogos na escola. Falso, existem muitas pesquisas que investigam o uso de jogos na educação e seus benefícios. Com base nessa análise, todas as afirmativas são falsas. Portanto, a alternativa correta é: "Todas as alternativas são falsas."

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ESTÁCIO

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(FGV 2016 - ADAPTADA) O professor de Matemática do Ensino Médio, durante uma reunião pedagógica, falou sobre o trabalho que vinha desenvolvendo com seus alunos para reforçar a autoestima e o vínculo com a escolarização. O trabalho desenvolvido pelo professor de Matemática nessa escola

A) Compromete o desenvolvimento curricular.
B) Não faz sentido, uma vez que as escolas e os professores não devem se ocupar de uma tarefa exclusiva das famílias.
C) Não se justifica, uma vez que a autoestima não interfere na escolarização.
X D) Considera o estudante em sua totalidade, uma vez que autoestima e escolarização relacionam-se.
E) É uma iniciativa desvinculada do contexto educacional e social da atualidade.

Escolha a melhor alternativa sobre as intervenções em sala de aula voltadas para os estudantes com dificuldades e transtornos de aprendizagem:
podem misturar estudantes com e sem dificuldades ou transtornos de aprendizagem.
não podem misturar estudantes com e sem transtornos de aprendizagem.
não podem misturar estudantes com e sem dificuldades de aprendizagem.
podem misturar estudantes com e sem transtornos de aprendizagem.
podem misturar estudantes com e sem dificuldades de aprendizagem.

A forma de intervenção que a professora deve ter no caso de alunos com dificuldade de aprendizagem deve ser:

Igual para todos os estudantes.
Variável de acordo com diversos fatores, dentre eles, a idade e a série do estudante.
Variável de acordo com a série em que ele se encontra.
Variável de acordo com a vontade da professora.
Variável de acordo com a idade do estudante.

É verdadeiro afirmar sobre a proposta de intervenções em sala de aula com estudantes com dificuldades e transtornos de aprendizagem:

tem de ser sempre em pequenos grupos.
tem de ser sempre individual.
a sua formação, individual ou grupo, deve ser variada, bem como o fato de os membros de um mesmo grupo terem ou não dificuldades/transtornos de aprendizagem.
tem de ser sempre reunindo estudantes com e sem dificuldades/transtornos de aprendizagem.
tem de ser sempre em grandes grupos.

As propostas de intervenção nas dificuldades e nos transtornos de aprendizagem podem ocorrer:

exclusivamente em escolas pequenas, para facilitar o acompanhamento das intervenções.
exclusivamente em escolas cujos pais participam da escolarização dos filhos.
em escolas públicas ou particulares.
exclusivamente em escolas particulares que possuem recursos materiais.
exclusivamente em escolas públicas, para incentivar a busca pelo saber.

Quando constatado que um estudante apresenta dificuldade de aprendizagem a professora deve: I. Manter contato com a família do aluno. II. Acolher o estudante III. Manter o cronograma e metodologia exatamente como estavam planejados. IV. Não abordar essa dificuldade, pois essa é função exclusiva da coordenação pedagógica. Estão corretas as alternativas:

A) 4, apenas.
B) 2, apenas.
C) 1 e 2, apenas.
D) 1, 3 e 4, apenas.
E) 3 e 4, apenas.